国际经济学进度表(本科).doc

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1、湖南工学院课程教学进度计划课程名称国际经济学计划学时48教师姓名李闯授课班级国贸0901~0904教材名称《国际经济学》(第二版)出版社高等教育出版社教研室主任签字日期2011年2月系主任签字日期2011年2月课程教学进度计划周次日期学时教学内容摘要(章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、课堂讨论的题目等)备注112绪论第一章国际贸易理论的微观基础第一节国际贸易理论的研究对象与目的第二节国际贸易理论的基本分析方法与模型框架第三节国际贸易的起因内容摘要:1.国际贸易理论的研究对象与目的;2.封闭条件

2、下的一般均衡模型;3.开放条件下的一般均衡模型;4.决定国际贸易是否发生的五个因素。课堂讨论:为什么说在决定生产和消费时,相对价格比绝对价格更重要?122第二章古典贸易理论第一节古典贸易理论的演变第二节劳动生产率差异与国际贸易第三节古典贸易理论的验证与评价内容摘要:1.古典贸易理论关于绝对优势与比较优势的概念;2.李嘉图模型中生产可能性边界线的形状、开放条件下的生产与消费均衡的决定;3.李嘉图模型的不足之处。232第三章要素禀赋理论第一节要素禀赋理论的基本模型第二节H-O理论第三节要素价格均等化理

3、论第四节要素积累与国际贸易第五节要素禀赋理论的验证与补充内容摘要:1.要素禀赋理论的假设前提;2.贸易三角形;3.里昂惕夫之谜;4.贫困性增长。课堂讨论:试析外资流入对东道国贸易条件的影响。242第四章特定要素与国际贸易第一节短期中的生产要素第二节特定要素模型第三节国际贸易与收入分配内容摘要:1.特定要素模型的假设前提、与要素禀赋理论模型的区别;2.短期内国际贸易对贸易国要素收入分配格局的影响。352第五章需求、技术变化与国际贸易第一节重叠需求理论第二节产品周期理论内容摘要:1.收入水平与需求机构

4、;2.重叠需求理论与比较优势理论的比较;3.不同阶段决定比较优势的主要因素与比较优势的转移。课堂讨论:你认为重叠需求理论适合解释发展中国家之间的贸易吗?为什么?362第六章规模经济、不完全竞争与国际贸易第一节外部规模经济与国际贸易第二节垄断竞争与国际贸易:差异产品产业内贸易第三节寡头垄断与国际贸易:同质产品产业内贸易内容摘要:1.外部规模经济与内部规模经济的区分;2.差异产品的定义。472第七章关税与非关税壁垒第一节关税第二节配额内容摘要:1.关税效应的局部均衡分析;2.配额的经济效应;482第七

5、章关税与非关税壁垒第三节出口补贴第四节倾销与反倾销内容摘要:1.出口补贴的福利效应;2.关税有效保护率的计算。课堂讨论:关税主要目的是保护国内生产,但为什么在保护国内生产的同时还会造成消费者福利的损失?592第八章贸易保护的依据第一节最佳关税论第二节幼稚产业论内容摘要:1.总需求政策与贸易保护;2.政策的收入再分配效应;课堂讨论:根据幼稚产业论,新兴产业在成长壮大之后应取消保护,但为什么现实中一些产业在壮大之后仍然继续享受保护?5102第八章贸易保护的依据第三节凯恩斯主义的贸易保护观点第四节战略性

6、贸易政策第五节贸易政策的政治经济学内容摘要:1贸易政策的制定过程;2.总需求政策与贸易保护;3.政策的收入再分配效应。周次日期学时教学内容摘要(章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、课堂讨论的题目等)备注6112第九章区域经济一体化与关税同盟理论第一节区域经济一体化的形式第二节关税同盟理论内容摘要:1.经济一体化的形式;2.关税同盟的动态利益。6122第十章贸易政策的历史实践第一节发达国家的贸易政策第二节发展中国家的贸易政策第三节多边贸易体制的发展内容摘要:1.进口替代与出口导向两种工业化战略的优

7、缺点及历史经验总结;2.发达国家与发展中国家之间的区域一体化的发展;7132第十一章国际要素流动第一节国际资本流动第二节国际劳动力流动第三节生产要素流动与商品贸易的关系内容摘要:1.间接投资与直接投资的区别;2.资本报酬差异和资产组合与资本流向的关系;课堂讨论:有人认为,随着经济全球化的发展,各国经济发展的同步性在增强,在这种情况下,通过资产组合的国际化来降低和分散风险的机制在弱化,你对组合一看法有何评论。7142第十二章国际直接投资与跨国公司第一节企业优势、交易成本及内部化第二节国际生产的方式选

8、择第三节国际生产与国际分工的深化内容摘要:1.内部化的含义、发生原因及作用;2.国际生产的方式;3.国际生产折衷理论。课堂讨论:为什么研究与开发能力强的企业更具有跨国经营的动机?8152第十三章国际收支第一节国际收支的概念和统计第二节国际收支平衡表的主要内容第三节国际收支平衡与失衡内容摘要:1.国际收支平衡表的具体内容;2.国际收支差额的分类;3.国际收支不平衡的原因及其经济影响。8162第十四章外汇市场第一节外汇与汇率第二节外汇市场概述第三节外汇市场交易第四节汇率制度内容摘要:1

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