卫生局“十二五”期间卫生监督工作总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的卫生局“十二五”期间卫生监督工作总结  “十二五”期间,xx区卫生监督工作坚持以党的十七大精神和科学发展观为指导,紧紧围绕省、市、区卫生工作目标,按照《关于卫生监督体系建设的若干规定》和《关于卫生监督体系建设的实施意见》要求,深入贯彻全省卫生监督工作会议精神,深化卫生监督体系建设,以加强卫生执法队伍建设和强化从业人员培训为抓手,不断探索实践和创新卫生监督监管模式,突出工作重点,关注民生问题,切实加大卫生监管力度,不断提高卫生执法能力,坚持依法行政,切实

2、维护和保障人民健康权益。  一、深化卫生监督体系建设,建立和完善基层卫生监督网络建设  (一)卫生监督经费投入逐年增加。  “十二五”期间,xx区财政部门对区卫生监督局的经费投入逐年增加。XX年,财政投入总经费为411,7596元,XX年增加到455,7017元,平均增长幅度达12%。  (二)硬件设施逐步完备。  “十二五”期间,增添执法车辆3辆,省卫生厅配备快检、办公设备及执法工具、信息设备,按照卫生部要求的配备标准日益完善。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多

3、年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  (三)基层监督网格化管理及队伍建设大力加强。  “十二五”期间,XX年12月前,根据XX市卫生局《关于印发XX市卫生监督协管服务工作实施方案的通知》(筑卫发[XX]159号),我局制定了《xx区卫生监督协管服务工作实施方案》、《xx区卫生监督协管服务工作机构和人员基本要求(试行)》、《卫生监督协管工作绩效考核细则》等,将原设置在社区卫生服务中心的基层卫生监督办公室划转为卫生监督工作站,并将卫生监督工作站统一设置在辖区各社区服务中心,原设置在乡卫生院的

4、基层卫生监督办公室更名为卫生监督工作站,当年共有18个社区卫生监督工作站,4个乡卫生监督工作站。  XX年12月开始,新型社区实行“网格化”管理,卫生监督协管队伍已经转变为社区“网格化”管理的工作模式,卫生监督协管人员整合为“网络社工”,已不再是单纯承担卫生监督协管工作,今后卫生监督协管工作站的设置和协管工作的开展面临新的思考。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  

5、(四)为切实提高干部法制水平和用法能力,适应改革需要,规范执法程序,避免有法不依,执法不严等现象,制定了《xx区卫生监督局行政执法人员法律知识培训制度》,分别制定了XX-XX年度干部教育培训计划,按照制定的培训计划采取多种形式进行定期培训学习。按照“加强理论、严格管理、注重实效”的要求,我局规定每周五下午为干部学习日,由局领导组织全局干部职工学习政治、法律、业务等方面知识,将《食品安全法》、《公共场所卫生管理条例》、《传染病防治法》等常用法规作为重要学习课程,着重提高卫生监督员的执法能力,同时采取自学、网络、文件和授课等方式进行培训学习。XX年至XX年

6、行风建设学习14次,培训干部486人次;业务培训(以开展国家卫生城市长效管理和“创文”、“创模”知识培训为重点)63次,培训人员1342人次;干部职工参加了省、市卫生系统的各项培训34次,培训人员275人次,从而全面提高了全局干部职工的整体素质和卫生执法的工作要求。  (五)成立xx区卫生监督局稽查领导工作小组,并有专门机构和人员负责卫生监督稽查工作。建有卫生监督员统一着装管理制度和卫生监督员风纪风貌管理制度。XX-XX年我局组织对卫生监督员进行了定期、不定期的56次检查,抽检卫生监督员543人次,抽检现场制作各类文书596人份,对局内稽查内勤76次,

7、局内监督员均按规定着装上班。编写稽查工作简报35期。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  (六)在政务大厅及本局网站上公示各类卫生行政许可办证指南和程序,公开申报提交的材料、登记、受理、审查、审批、发证等具体的要求,同时在政务大厅备有各类申请书填报示范文本。在媒体和网站及各类宣传、通知上对外公布卫生许可、举报投诉电话,24小时接受各类各项卫生监督投诉。公开公示卫生监

8、督许可办事流程。公开餐饮服务卫生许可证、公共场所卫生许可证、二次供水卫生许可证办证指南与程序。

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