亮出我的观点——学习表达自己的观点［论文］

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1、亮出我的观点——学习表达自己的观点亮出我的观点——学习表达自己的观点执教：浙江省平湖师范附属小学顾巧英课前交流师：孩子们，还记得上个星期天是什么节日吗？生：母亲节。师：你们在这个特殊的节日向妈妈说了什么？或者为妈妈做了什么？生：我给妈妈折了42朵玫瑰。师：好贴心的儿子呀，顾老师能想象得出你妈妈一定非常开心。生：我为妈妈做了晚饭。师：这么能干。这肯定是妈妈吃过的最美味的晚餐了。有一个人，她叫王帆，是北京大学的才女。前段时间她在《超级演说家》作了一次演讲，表达了自己对父母的情感，也传递着一种观念，想不想来看一看？生：想。（学生观看《超级演说家》）师：大家都看得非常专注。王帆在通过演讲

2、传递一个观点，那就是你养我长大——生：我陪你变老。师：你觉得她的演讲哪里让你留下比较深的印象？生：她的演讲中有一段——她爸爸跟她说“爸爸没有妈妈了”，这件事很触动我。生：她说了怎么陪父母到老，把方法教给了我们，应该要把自己的时间给父母，陪他们一起去旅游，而不是把钱交给旅行社。师：孩子们，其实王帆说的独生子女政策在今年1月l号就宣告结束了，因为国家出台了二孩政策。今天我们就要借这个话题来聊一聊。准备上课好不好？上课！课堂教学师：孩子们，关于“二孩”这个话题，你听谁提起过？生：我听妈妈的朋友提起过，说要为儿子生个小弟弟。生：爸爸妈妈几乎每天都在讨论要不要生二孩。师：是的，其实对于这个

3、问题爸爸妈妈们都很纠结。南京大学商学院对一些爸爸妈妈群体作了一个调查，发现有59.4%的爸爸妈妈想再生一个。你是支持还是反对？拿起笔来在小纸条上写下你支持或反对的理由，用短语来写。你可以写一条理由，也可以写多条理由。（生写纸条）师：同学们速度很快，已经写好了。好，那我先了解一下哪些同学是支持爸爸妈妈生二孩的？（学生举手）哪些是不支持的？（学生举手）请支持的孩子坐到这边来，不支持坐到那边。6个人一个小组，推选一人做组长，在小组内交流你的理由，然后由组长把理由贴在这张粉红的纸上，把相同的理由去掉，再讨论一下有没有需要补充的。等下我们来个小辩论！（教师巡视指导，学生讨论交流。）师：好，

4、我看许多小组已经准备好了。看下来，支持的有5组，不支持的有3组，虽然人数上看起来有点悬殊，但是究竟谁能说服大家，让我们拭目以待。古有诸葛亮舌战群儒，今有附小学子对阵课堂。五（5）班课堂微辩论正式开始！正方的观点是——生：（齐）支持父母生二孩！师：反方的观点是——生：（齐）反对父母生二孩！师：我们的规则是这样的，由正反双方交替发表自己的观点。但是第一位发表之后，后面几位不能说重复的理由，听明白了吗？好。首先有请正方。生（正方）：我支持生二孩，因为生二孩可以给家庭带来更多的快乐，就像我现在一样。我有一个可爱的妹妹，从她会叫“爸爸妈妈哥哥”开始到她会走路、跑步，这其中的快乐不言而喻。随

5、着时间的流逝，我相信会有更多的快乐。（师板书：带来快乐）生（反方）：我们现在已经高年级了，爷爷奶奶年纪都大了，父母工作又都很忙，现在如果有了第二个孩子，大人们肯定没有很多时间照顾。（师板书：精力不济）生（正方）：我支持父母生二孩。因为就像VCR里讲的，如果有了二孩，就多了一个陪伴父母的人，多了一个共同养老的人。师：可以共同承担赡养父母的责任，是吗？（板书：共同赡养）生（反方）：我不支持。因为生了二孩之后，父母会花更多的精力、花更多的钱，会让父母很快变老。也有可能会让我们失去宠爱，父母可能不关心我而去关心另一个孩子了。师：你谈到了经济，也谈到了父母可能会有所偏爱。（板书：经济压力、

6、有所偏爱）是的，我们说抚养一个孩子非常不容易。据国家科学院的统计，如果要培养一个孩子长大，普通家庭需要49万。如果要让孩子吃得好一点，穿得好一点，读好一点的学校，将来还要买个房子，就需要200万以上。生（正方）：我支持生二孩，因为弟弟或妹妹会是陪伴你时间最长的人。父母会随着时间慢慢变老，不能一直陪着你，而弟弟和妹妹会陪你一起到老。师：有了陪伴，今后在生活中可以互相帮助。（板书：有陪伴）生（反方）：我不支持生二孩，因为弟弟妹妹有时候会打扰我们的生活，会改变我们生活的习惯；有时候弟弟妹妹不懂事，还会把我们一些很重要的东西弄坏。师：也就是说会受到影响，无论是学习还是生活。（板书：受打扰

7、）生（正方）：我支持生二孩，因为两个孩子在一起可以学会更好地相处，在学习上也可以互帮互助，使家里的气氛更加温馨。生（反方）：我不同意。我有一个表弟，有时候他看电视，我就得陪着看，而且都不能看我自己喜欢的节目；有时候他还想象自己是一个小英雄，把我们想象成怪兽，打我们。有一次我都被他打哭了。师：眼圈都红了，看来是自己的亲身体会。我们正反两方各有各的理由。大家觉得，仅仅靠这样陈述观点就能说服对方吗？生：可能不行。师：那你觉得还有什么好办法能说得让人更加信服？生：举一些生活事例。师：是的