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《工商管理专业实践教学体系优化研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、工商管理专业实践教学体系优化研究实践教学在工商管理类应用型人才培养体系中具有重要地位和作用，实践教学体系是高等学校为培养应用型人才、配合理论教学而设置的为学生提供实践教学、保证学生掌握一定职业技能的一系列要素的统一体。在高等教育比较发达的欧美国家,工商管理专业实践教学对学生专业素质培养具有非常重要的作用，并形成了各具特色的实践教学体系。美国斯隆管理学院鼓励学生参加“本科生研究实践”麻省理工学院提倡“研究是实践的核心”沃顿商学院强调课外学习必须“团队工作”，加拿大滑铁卢大学实行“以就业为导向的合作教育”。随着中国“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的推进，工商管
2、理实践教学也逐步成为提升工商管理教学质量的关注的热点。目前，国内外学者对工商管理实践教学必要性、实际存在问题、实践教学体系结构、教学模式和发展建议进行了系列研究，极大地推进了工商管理实践教学理论研究和实践教学的快速发展。但是,从特色专业素质培养角度对实践教学体系进行的研究很少,而现实中许多高校的工商管理实践教学课程设置同质化，不能根据本校资源、行业和区域特色进行针对性实践教学，本文针对这种情况,并结合民航运输企事业单位对中国民航大学工商管理专业学生的知识、能力和素质的要求，迫切要求对现存的工商管理实践教学系统进行优化，以专业培养目标为依据，设计具有行业特色的实践
3、教学体系。1.2008版培养方案实践教学现状对工商管理专业2008版培养方案中课程设置结构进行分析可以看出，工商管理专业实践教学主要为各层次实验课程（包括课内实验和集中实验）和集中实践环节；其中实验课程共计29门，其中公共基础课2门、学科基础课3门、专业基础课11门,专业课俩个方向8门,专业选修课5门,实验总学时256;集中实践教学共计17门，35个学分,690学时,具体如表1所示。从上述分析可以看出，中国民航大学工商管理实践教学体系还存在如下问题。1)缺少层次性和体系化实践教学具有典型的目标性、层次性和体系化。实践教学的目标是将各个实践教学环节通过合理配置，构
4、建成以应用能力的培养为主体的过程，按基本技能、专业技能和综合技术应用能力等层次，循序渐进地安排实践教学内容,将实践教学的目标落实到各个实践教学体系环节中，让学生在实践教学中掌握必备的、完整的、系统的技能和技术。学校工商管理专业实践教学虽然有实习、实验、毕业论文等环节,但各环节还存在内容单_、深度不够等问题。2)内容、学时等方面的问题实验课程集中在公共基础平台、专业基础课程、方向成组课程和专业选修课的课堂实验教学（29门,课堂实验学时基本在4~6学时之间）。大多数课程实验以案例分析为主,但教学大纲中没有明确具体实验项目；有些课程实验学时偏少。3)集中实践环节的问题
5、相比2004版培养方案,除毛概、入学教育、军训、毕业教育、科技文献检索等集中实践为学校统一安排外,2008版增加了3门综合实训课程,但数量还较少,远不能满足对学生专业技能和综合素质的训练要求，不能够适应现阶段社会对学生培养的需要,从专业调研也可以看出，企事业单位对于学生实践能力的要求也越来越高,这就更加需要优化现有的实践教学体系。2.基于“三层次四模块”的实践教学体系设计实践教学体系设计的基本思路是以专业培养目标为指导，注重学生知识体系构建和能力培养，以良好的专业素质满足民航行业发展需要。实践教学体系以就业去向为根本，将实践教学各环节综合配置,构建“三层次四模块
6、”的实践教学体系[2]。三个层次是指实践的层次,具体如表2所示。1)基础层次以公共课程为基础的素质教育系列实践教学层次，以培养学生发现、分析、解决问题的能力及严谨的科学态度和基本操作技能为主。学生在进入大学后从一年级就开始的实践活动，以思想品德课的道德实践为起点，涉及到外语、计算机、数学、体育等公共课程。2)提高层次以专业基础课程、专业课程和专业选修课为主的实践教学层次，以吸引、激发学生的求知欲，培养学生综合把握和运用学科知识的能力为主。基于专业基础课的专业理论认知实践教学活动，增强学生对专业知识的感性认识和理解;基于专业课的专业操作技能实践教学活动，主要是为学
7、生更好地掌握专业基本方法和技能,提高分析和解决问题的能力，进行实务性的课堂演示和案例教学，开发综合性或设计性的实训项目。基于专业选修课的专业技术适应能力的实践教学活动，包括第二课堂的课外科技活动、科技竞赛、学术讲座、社会调查、社团活动等。3)综合层次以社会实践、实习和毕业论文为主的实践教学层次,该实践教学活动以学生就业和创新能力培养为目标，以探索性、设计性实验及科研训练、社会实践、毕业设计为主，突出学生创造性、探索性能力的培养。按照这3个层次，将实践教学划分为4大模块，以社会认知实践增强感性认识、以专业技能实践培养专业素质、以实验室模拟实践提高动手能力、以基地实
8、习提高岗位适应能力。1)
