农村留守儿童家庭教育问题与对策研究

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1、农村留守儿童家庭教育问题与对策研究----留守儿童教育论文-->　　农村留守儿童家庭教育问题与对策研究　　　　一、前言　　　　在中国社会由传统型向现代化转变的过程中，国内人口流动频率加快。在这种情况下，大批农村剩余劳动力外出进城经商打工。2001年，我国农村外出的劳动力已经占到农村劳动代写毕业论文力总量的18.6%。据推测，2001年中国农村有8961万人外出。[1]农村劳务输出作为广大农民摆脱贫穷、增加收入的一条重要途径，也促使劳动力从第一产业向其它产业转移，加速了中国的城市化进程，具有重大的社会意义。

2、然而，在广大劳动力外出进城的过程中，却导致了另一种新的社会现象——农村留守儿童的出现。　　　　农村留守儿童指因父母双方或一方外出打工而被留在农村的家乡并且需要其他亲人或委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童（6—16岁）。[2]随着我国工业化、城市化和现代化进程的进一步加快，大量农村剩余劳动力必向大中城市转移，从而必将导致农村留守儿童现象呈扩大之势。留守儿童在我国农村非常普遍，根据第五次全国人口普查数据显示，全国14岁以下儿童总量超过2亿，留守儿童总数接近2300万人。留守儿童不仅绝对数量多，而且在外出民工子

3、女中所占比例非常高。在西南财经大学暑期“三下乡”队伍以四川省金堂县竹篙镇为样本的调查中，被调查家庭中89.9％的民工子女留在家乡，只有10.1％的孩子随父母一起外出生活，留守儿童人数大约是流动子女人数的9倍。可见，“留守”是外出民工子女的主要生存形式。[3]父母是孩子最好的老师，完善的家庭教育在孩子成人成才的过程中不可或缺，然而广大农村留守儿童却生活在缺乏父母关爱的家庭里。深入了解农村留守儿童的家庭教育现状，思考这样的家庭教育给孩子的成长会带来哪些负面效应，并提出相应对策解决农村留守儿童家庭教育问题是广大

4、教育工和社会工的应尽之责。　　　　二、农村留守儿童家庭教育现状分析　　　　家庭教育是由特定的教育者（家长）对有特定关系（血缘关系）的受教育者，通过特定的教育途径和方法实施的一种教育。农村留守儿童接受的家庭教育现状分析如下：　　　　(一)家庭教育缺乏亲子沟通　　　　家庭教育是建立在亲情基础上的潜移默化的教育。作为儿童成长过程中的第一课，它的成功需要父母和孩子间的长期沟通。沟通是实现家庭教育的前提条件。从生活期望上看，54.5%的留守儿童希望“爸爸妈妈都在家”，22.5%的留守儿童则选择“跟着爸爸妈妈去城里读

5、书”，希望“一个出去一个在家”占16.9%，这表明孩子当前严重的“亲情饥渴”。[4]在一项调查中，64.4%的监护人直接表示“很少或从不与孩子谈心”，只有11.3%的留守儿童表示“有烦恼的时候和照顾我的人说”，同时54.3%的孩子还认为监护人有过罚跪、罚站等家庭暴力行为，可见双方在沟通态度及方式上都存在着很大问题。[5]　　　　（二）隔代监护弱化了家庭教育　　　　农村留守儿童与父母分离后，家庭教育的责任就落在祖辈或其他亲戚身上。由于各种因素的局限，老年人大多文化程度较低，在孩子学习方面不能提供任何帮助，再

6、则，这一代老人在教育方式方法上都比较落后，甚至根本没有意识到家庭教育在孩子成长中的作用。寄居在其他亲戚家的留守儿童难以产生归属感，总觉得是寄人篱下。无论是祖辈还是其他亲戚，他们对孩子的关怀大多局限于吃饱穿暖，只顾及到生活，而忽视了对孩子心灵世界和情感世界的培育，结果使家庭教育挂一漏万。　　　　（三）家庭教育的诸多不合理　　　　农村留守儿童由于多种原因不能和父母长期相处、频繁沟通，只得同祖辈或其他亲戚生活在一起，但即使在这样的情况下，留守儿童家庭教育仍有很多不合理之处。其一是，祖辈觉得孩子离开父母，十分可怜

7、，于是便溺爱孩子，疏于严加管教。其二是孩子的父母为了弥补对孩子的关爱，也为了让孩子生活得更好些，片面地认为只要满足了孩子对金钱的需要，孩子便会好好学习，成才成人。可惜的是，这样非但不能弥补家庭教育的缺陷，反而会助长孩子“重利主义”、“拜金主义”等错误观念。其三是部分家长在对孩子的教育中未能做到以孩子为本，而是以家长为中心，以命令主义为主，甚至只以学生的考试成绩来看孩子的成长，未能注意到孩子的全面发展。　　　　三、农村留守儿童家庭教育给孩子成长带来的负面效应分析残缺的家庭教育给留守儿童的成长带来了一系列的负

8、面效应，比如人身安全缺少保障、亲子关系疏远、心理健康问题、学习水平下降、道德滑坡等。　　　　（一）人身安全和生活问题　　　　农村留守儿童多由爷爷奶奶或其他亲戚照顾，但因为不能得到父母有力和有效的监管，极易产生安全隐患。这种安全问题表现在两方面：一是受到他人的非法侵害或人身伤害；二是自己行为失控，走上违法犯罪甚至自杀轻生之路，危及自己的人身和生命安全。[6]在生活方面，农村留守儿童基本上衣食无忧。由于家人疏于管教，部分孩子会大手