一年级上册书法教案

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1、第一课横的写法教学内容：横教学要求：1、认识长横、短横、斜横的形态，掌握长横的写法；2、明确汉字的任何笔画都由起笔、行笔和收笔三个阶段组成；3、理解用笔轻重和笔画粗细的关系教学重难点：长横的写法教学过程：一、导入检查文具、做姿和执笔方法二、复习检查指名口答田字格个部分名称，导入新课。三、合作学习1、学习横的写法横在汉字中有横梁的作用，古人也称"勒"或者"玉案"。横分起笔、行笔、收笔三部分，铅笔挨纸开始写横叫起笔；铅笔"向前走"叫行笔；写到末端停笔叫收笔。2、教师示范"---"的写法。起笔向右下按笔，向右

2、上方行笔，收笔时右下稍顿，向左回收。整个字呈左低右高之势。3、请小朋友按照正确的姿势做好。强调："三个一""六个要"4、课堂练习。5、师生评议。（从起笔、行笔、收笔评议）5、出示写好"横"的口诀，再练习。四

3、、教师总结。后记：本节为再次练习，通过练习然学生感受多练习，写字水平就会提高。第二课竖撇捺的写法教学内容：竖撇捺的写法教学要求：1、认识长竖、短竖的形态，掌握垂露竖的写法2、掌握撇的运笔方法3、学习斜捺和平捺的用笔方法，体会不同教学重难点：重点：三个笔画难点：捺的写法教学过程：一、导入1．小结上节课

4、的学习情况，复习横的写法2．检查学生握笔姿势及坐姿。3．板书课题：二、新课1、竖的写法1）出示：木十。比较两个竖的区别2）垂露竖：起笔向右下方稍按，方向较平；行笔微提，竖直下行；收笔向下方稍按，然后回收，笔锋回到画内。悬针竖：悬针竖就像一支悬起来的针，书写时出锋的尖要锐利，不能虚、弱2、学生练习3、撇捺看老师书写“木”，观察撇、那的运笔撇：顿笔---行笔过程由慢而快，出笔很重要捺：出笔前要顿笔。1、学生模仿运笔2、单字练习：3、纠正问题三、课堂练习四、总结第三课撇捺点的写法教学内容：撇捺点的写法教学要求

5、：1、复习并掌握撇捺的写法。2、掌握点的写法。教学重难点：捺的写法教学过程：一、导入1、检查坐姿及文具摆放2、复习横的运笔3、复习撇的运笔4、复习捺的运笔二、新课1、学生表演撇的写法2、集体分析运笔过程并改正。3、巩固撇的运笔(多练几遍)4、学生展示捺的运笔5、纠正问题6、观察老师书写，说说什么地方应该注意7、教学含撇捺的字八、入、大、天8、学生随机练习，老师念笔画，学生书写。9、点的写法观察“六”字的写法，里边几个点？有什么不同？10、学习点的写法教师反复板书，学生体会。理解两个点的写法不同。11、随

6、机练习三、课堂练习四、总结第四课竖弯钩和横折弯钩的写法教学内容：竖弯钩和横折弯钩的写法教学要求：1、学会竖弯钩及横折弯钩的运笔方法。2、在书写时能主动运笔。教学重难点：重点：两个笔画的写法难点：横折弯钩的写法教学过程：一、导入1、检查课前准备摆放。2、检查坐姿，做写字姿势。3、笔划练习：撇、捺二新课1、观察竖弯钩的的写法。2、说说竖弯钩是如何写的？什么地方顿笔了？3、教师再次书写4、教师讲解竖弯钩的写法边写边讲：起笔顿笔，折向下方写竖，再转向右书写最后顿笔直直的钩上去5、学生练习竖弯钩6、例字写法七：横

7、画较长，倾斜，竖弯钩的竖画稍微做倾斜。7、学生模仿写法并练习。8、横折弯钩的写法观察教师写，说说是怎么写的。大家学一下。教师纠正错误运笔。9、例字写法九：竖中线上起笔写竖，横画倾斜，顿笔折向下后慢慢弯，顿笔后钩起。10、随机练习，纠正错误。三、课堂练习四、总结第五课横折的写法教学内容：横折的写法教学要求：1、掌握横折的运笔方法。2、在写字时，能主动运笔。教学过程一、     导入：1、检查文具摆放及坐姿2、复习笔画：竖弯钩、横折弯钩二、     讲授新课（一）    学习横折的写法1.     请你回忆

8、一下，长横的写法（指名说）2.     教师范写:长横3.出示横折的写法图：请你观察横折和长横有哪些异同？4.教师范写“横折”：教师边写边叙述运笔方法：a.先左上再右下按  b.转笔右行提笔向上    c.右下按转锋下行按笔回锋  ①请你观察“横折”的运笔方法。  ②请你说一说“横折”的运笔方法。生说，师用笔勾画。③请你说一说在写“横折”时，应该注意些什么？5.指导学生书写“横折”.  ①指导学生执笔姿势  ②指导学生书空练习  ③指导学生用墨方法  ④指导学生书写“横折”。6.展示、评价学生的书写  

9、①自己先说一说，写“横折”时，出现了哪些问题？  ②同桌的同学互相评一评，说一说  ③结合学生书写点评。7.再次指导学生书写“横折”。  ①学生练习  ②点评学生的书写（二）    学习“横折”在字中的运用1.     学习写“日”。  ①教师范写“日”。边写边叙述运笔方法和笔画的占格，间架结构。  ②说一说在写“日”时，应该注意些什么？2.指导学生练习写“日”。  ①学生书写，教师巡视指导  ②小组合作探究“日”的写法。  ③展示，点评学