浅析影视广告创作中三维动画的运用

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1、浅析影视广告创作中三维动画的运用李琴潍坊工程职业学院山东青州262500【文章】在高职学科设置中，3DSMAX三维动画制作教学是较为新颖的科目，它广泛地运用于影视广告创作中，学好这个专业，学生在未来的就职中大有作为。本文针对教学中的实际情况，从分析运用的现状出发，制定相应的教学内容，采用适合的教学方法，结合3DSMAX软件教学的重点和培养标准来设计教学方案，为高职三维动画的教学提供参考。【关键词】高职教育；三维动画；运用研究0引言三维动画制作课程在学习一般理论的基础上，更侧重于于学生的操作技能的培养，这也是高职院校的特点。高职开设了与三维动画有

2、关的专业，其中就包括了影视广告制作、动漫设计与制作、计算机多媒体技术等等。三维动画制作课程绝大多数院校都是学习3DSMAX这个三维建模动画软件，2010年3月10日发布的最新版本已经具备了灯光、材质渲染，模型和动画制作等多种功能，是影视广告制作不可或缺的工具之一。本文谨对三维动画在影视广告中的运用进行研究，使学生尽快掌握它的功能、内容、特点，熟练地运用到实践中去，用自己的专业特长服务社会。1当前高职三维动画教学存在的问题3DSMAX是个不错的三维建模动画软件，有着强大的功能和运用范围。在教学中，讲授3DSMAX这个软件的程序:一是，整体概述，让

3、学生对这一软件有个大概的了解；二是，学习建模和制作，逐步弄清楚各个项目的位置，以及材质、灯光、渲染器的使用方法；三是，开始动画的初期设计和制作，学习运动控制器、轨迹视图等工具的使用以及动画的装饰；四是，学习用于影视和广告的高级动画制作。这是一个循序渐进的过程，前面是为后面打好基础，学习的目的是为了最后的运用。但是，三维动画制作的课程每学期只有60至90课时，无法将所有知识都讲清楚，这就出现了教师的选择问题:一是平衡分配课时，只求全面，不求甚解，水过地皮湿，结果是学生好像都懂一点，实际运用又什么都不精；一是，推着走，前面事无巨细，后面“赶火车”，

4、知识发生断裂，无法完成整个作品。笔者认为，对于教材要认真分析，根据专业特点分出轻重，抓住主要矛盾，找准专业的知识点，学以致用。2基于影视广告创作运用的教学重点2.1影视广告创作需要思维的延伸3DSMAX软件模块很丰富，升级版不断涌现，在影视广告创作中要大量运用。教师不要手把手进行辅导，使学生成为“机械手”，要把学生的被动接受转变为主动探索，便可以在探索中升华自己的思维能力。比如，要做一个动画广告或一个视频短片，动作设计的主动权要在学生手中，遇到问题要自己解决。当感觉这一软件已不能满足自己的需要时，便会寻找更优秀的工具，思维也会在新的工具使用中延

5、伸。2.2创新能力是三维动画运用的主导运用的不同，需要掌握的3DSMAX软件的模块也不同，影视广告的运用更加全面，几乎涵盖了这个软件的所有功能，没有没用的，只有不够用。影视广告中的三维动画制作最难的是创意、出新，没有新意的广告味如嚼蜡。创新是学生个性的展露，表现出与众不同的思维方式，个性潜能的发挥造就风格各异的作品。传统教学方式以授课为中心，一人讲大家听，提出一样的问题，求得一样的答案，忽视了学习者不同个性的张扬，制约了艺术才能的差异化发展，很难培养出别具一格的创新人才。笔者认为，对于影视广告的三维动画运用，应该因材施教、培养其独特的思维模式和

6、创新意识，把大胆的构思、神奇的策划、乖张的动作、奇妙的色彩运用到全新的创作中。2.3全面掌握3DSMAX软件的功能在教学中我们发现，很多学生在影视广告创作中感到缺乏工具，其实不是没有，是没有发现，或者说没有掌握。在创作中我们会用到大量的角色动画和环境动画，这些模型的制作相当复杂，人物、动物、机械等需要Poly（多变形）建模和Nurbs（曲面）建模，必须调动所有功能和手段才能完成。如果只是掌握了部分的功能，对于工具的用途知之甚少，使用起来笨手笨脚，就很难创作出唯美的画面和精彩的动画。全面掌握3DSMAX软件功能才能使环境动画、角色动画达到出神入化

7、的效果。2.4关于Dynamics和reactor的运用这个模块的学习很重要，虽然它主要服务于物理、化学类课程的教学，但是在广告制作中却经常用到。因为广告中会出现很多产品的运动、变形、仿真，这些都需要借助3DSMAX的Dynamics和reactor模块来完成动画制作。使用reactor引擎制作自由落体运动动画、平抛运动、碰撞效果动画等都会在广告的制作中派上用场。影视中的模拟场景的再造、在现实中存在但很难见到的自然现象，以及为了影视情节的需要，把某些场景、场面、动作进行夸张、变形、重组，使之更加刺激、离奇、怪异、神幻。使用角色动画，制作不同的人

8、物，分解其动作行为，虚实结合，使学生能够熟练运用3DSMAX中的有关Vrml的制作。2.5三维动画在影视广告中的特效运用一个优秀的广告片少不了吸人的眼