更新观念 开拓进取 努力建设与时俱进的四型机关

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1、更新观念开拓进取努力建设与时俱进的四型机关随着社会主义市场经济的建立和发展，依法治国方略的提出和实践，司法行政机关履行法律服务和法律保障职能的工作面临着日益繁重和艰巨的任务。为适应新形势的要求，以建设学习型、创新型、竞争型、服务型的四型机关目标，突出抓好司法行政工作全面建设，来促进以经济建设和社会稳定为中心的各项工作的全面开展。一、营造浓厚学习氛围，完善激励机制，争创学习型机关。在知识经济和新技术革命时代，如何加强机关建设迅速提高机关干部素质，应对入世挑战和日益激烈的市场竞争，是摆在我们面前的一个重要问题。1、大力加强学习

2、重要性、紧迫性教育，不断增强机关干部学习意识。通过党课、专题报告、交流讨论、演讲比赛、观看录像片、知识答题，深入开展比学习、比应用、比成绩活动等多种形式，对全体机关干部深入进行"学习"教育。通过教育帮助大家提高对学习重要性、紧迫性的认识，明确学习的目的要求，端正学习态度，激发学习热情，真正做到变"要我学"为"我要学"。2、确定明确的学习目标，设置专题学习内容，制订科学切实可行的学习计划。局机关党总支根据上级的要求、形势的发展、工作的需要和机关干部的需求，制定局机关年度和季度学习计划，拟定《城阳区司法局机关学习安排表》，明确

3、各个不同时期、不同阶段学习的目的、内容、方式、要求和进度。局机关各科室和全体同志，也要按照全局的学习安排，拟订各自的具体学习计划，并按计划进行学习，保证机关学习有条不紊地进行。在学习内容的设置上，除按要求将马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江总书记"三个代表"重要思想，以及司法行政工作业务知识列为重点内容外，还要特别注重对与法律相关的经济学、社会学、管理学等学科的基本知识及最新科研成果的学习。同时，注重向实践学习，借鉴同行业先进地区、先进典型和其他领域的先进经验，使广大干部真正拓宽知识面和视野，完善知识结构，增强自身的能力

4、和素质，以适应形势发展的需要。学习计划要紧密联系局机关实际，及时调整完善，做到切实可行。3、改进学习的方式和方法，务求实效。坚持从学习的实际效果出发，针对不同学习内容的特点和机关干部的实际水平，灵活地选择最佳的学习方式和方法。坚持集中学习与个人自学相结合，重点组织好"四个一"活动，即在局机关干部中开展"每人每年选学一本好书、做一次大会交流中心发言、撰写一篇工作研讨论文、写出一万字的读书笔记"活动；在局机关开展"每月组织一次专题讲座（或录像）、每季度组织一次专题讨论交流会、每年组织一次考试（或知识竞赛）"。同时，不定期组织机

5、关干部到先进单位或地区参观学习，把学习组织的生动有趣、丰富多彩，吸引更多的同志主动参与，在参与中增长知识、接受教育。4、建立完善激励保障机制，营造浓厚的学习氛围。进一步完善已有的学习制度，坚持组织安排好每月一次的委党组中心组理论学习和局机关每周五下午的集中学习，做到雷打不动。按照区委区政府的要求，制定干部述学、评学、考学的规定，对机关干部集中学习、个人自学和在工作实践中的学习情况进行全面考核，并将运用所学理论解决实际问题的能力和创造性开展工作的情况，列为学习考核的重要内容，将学习考核的结果作为衡量干部思想政治素质和业务素质

6、的重要标准,作为机关干部升降、奖惩的重要依据之一。对年度学习考核达不到优秀等次的,当年年终考核不得评为优秀等次;年度学习考核为一般等次的,一年内不得提拔使用;年度学习考核为较差等次的,给予通报批评。鼓励机关干部参加提升学历的学习。结合年度考核，组织评选"学习型干警"。同时，大力加强机关文化建设,在机关办公楼张贴激励学习的名言警句等，创造良好的学习环境,形成人人都学习、人人受教育的浓厚学习氛围。二、更新思想观念，建立创新机制，争创创新型机关。江泽民同志指出："创新是一个民族的灵魂"。通过全面加强"创新型机关"建设，塑造创新理

7、念，打造创新品牌，提高创新能力，营造创新氛围，树立党政机关的创新形象，才能切实带动全社会创新活动的开展，逐步形成崇尚创新、尊重创新、鼓励创新的良好社会风尚，推动全区经济社会更快更好的向前发展。1、进一步解放思想,更新观念,牢固树立创新意识。坚持在思想观念上创新，打破封闭的传统思维模式和框框，彻底转变就司法行政抓司法行政狭隘思想观念，将司法行政纳入可持续发展的大局中，使之始终保持与经济的发展、社会的进步及改革开放的进程相适应、相协调；围绕如何开拓司法行政工作新局面,增强局机关干部的创新意识和创新的主动性、自觉性,进行观念创新

8、；通过思想观念的创新，始终保持锐意进取、奋发有为、与时俱进、蓬勃向上的精神状态，把创新作为工作、学习的灵魂,以大无畏的精神全面推进工作创新。2、调动发挥每位机关干部的积极性和创造性，实现工作思路和工作方法的全方位创新。进一步完善和深化正在进行的司法行政体制改革，在司法行政管理体制、服务机制、保障体制等方