unit 1 how’s your college lifenew

unit 1 how’s your college lifenew

ID:22325169

大小:147.00 KB

页数:14页

时间:2018-10-28

unit 1 how’s your college lifenew_第1页
unit 1 how’s your college lifenew_第2页
unit 1 how’s your college lifenew_第3页
unit 1 how’s your college lifenew_第4页
unit 1 how’s your college lifenew_第5页
资源描述:

《unit 1 how’s your college lifenew》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、南阳理工学院教案2010—2011学年第一学期课程名称大学英语I授课专业、班级2010级A级土木、生化等总学时、学分90/5授课教师张亚楠职称讲师教师所在系院外语系使用教材新视野大学英语视听说教程I南阳理工学院南阳理工学院教案(首页)课程名称大学英语I课程编号1150101学时分配考核方式学分5讲课:60实验:30上机:考试(√)考查()课程类型必修共同教育课(√);学科基础课();专业方向课();实践教学()选修共同教育选修课();学科基础选修课();专业方向选修课()专业英语授课班级2010级土木、生化A级

2、教师张亚楠职称讲师学位学士教材名称全新版大学英语视听说教程I作者徐钟出版社及出版时间外语教学与研究出版社(2004年7月版)参考资料大学英语自主学习能力培养教程初级级听力教程作者严明何其莘出版社及出版时间黑龙江大学出版社2008外语教学与研究出版社2009教学目的要求大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。学生在学完全部必修课程后,掌握的词汇量应达到约4

3、500个单词和600个词组(含中学应掌握的词汇),能听懂一般性题材的英语谈话和讲座,并能就日常话题用英语进行交流;能基本读懂英语国家大众性报刊杂志上一般性题材的文章,并能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料;此外并能对上述的材料进行英汉互译;能完成一般性的写作任务,中心思想明确,语意连贯。经过第一学期的学习,掌握500个新词,使累计词汇量达到3000个,其中积极词汇1200单词,具体标准为:能听懂语速为100wpm的一般性会话和故事,能听懂英语授课;能在学习过程中就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述,能用英

4、语进行简单的日常会话;阅读速度达到90wpm,准确率为75%;能在30分钟内就较熟悉题材写出100词的文章,能运用所学词汇写出正确的句子;能够翻译难度略低于课文的英语段落,速度为每小时220词;能借助词典将内容熟悉的汉语材料译成英语,速度为每小时180汉字。教学重点难点详见各单元重难点部分教学方法教学手段启发式讨论式总结式交际法任务法网络教学教学光盘多媒体辅助教学传统教学自主学习考核方式课程成绩评定以期末考试卷面成绩为主,平时成绩根据上课考勤、课堂提问、课堂讨论、作业检查和网上自学情况等综合评定,所占比例为30

5、%。学期成绩的评定采用百分制记分,其中:平时成绩30%(出勤率的考核5%+课堂提问、课堂讨论、作业检查等成绩15%+网上自学记录10%)+期末考试成绩70%=100%。学生创新精神与实践能力的培养方法网络教学教学光盘多媒体辅助教学传统教学自主学习其它要求无授课时间2010~2011学年第一学期第5周~19周南阳理工学院教案(课时备课)授课题目:Unit1How’syourcollegelife?(Lead-in,PartIIUnderstandingtimesanddates,PartIIIListeningI

6、n(Task1&2))课时安排2学时1周1次第5周课序第1次课教学目的及要求:1.了解本学期教学内容、教学计划、教学方法、自主学习方式和考核方法2.熟悉本单元主题collegelife,能就主题做简单交流3.能听、说、读、拼写英语中人名4.掌握如何介绍自己和他人教学内容及重点、难点:教学内容:Lead-in(Talkingaboutcollegelifep2),PartIIListeningSkills(listeningfornames)p3,PartIIIListeningIn(Task1Enrolling

7、)教学重点:listeningandspellingEnglishnamesTalkingaboutlifeoncampus教学难点:英语人名的听写教学方法:讨论式小组抢答总结式小组互动教学过程设计Step1.TeacherintroducesteachingplanStep2Lead-inGroupdiscussion(p30)Step3Listen-giveanswer-learnlanguagepointsStep4.RetellTask1(Grouppreparation-representatives

8、display)Step5.Assignment讨论、作业和思考题:1.ListentoPartVLet’sTalk2.Preparetospeakinthegivensituation3.TrytoreadandimitatePartIVSpeakingOut主要参考资料:网络《英语初级听力》何其莘外语教育与研究出版社2002-6p1-6教学后记:南阳理工学院备课讲稿教学内容批注I.

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。