2015年小学科学实验考核细则

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1、卢龙县小学科学学生实验操作考核细则（试行稿）3-6年级下册学生实验操作考核注意事项1、考核前，学校准备专门的的考核场所，按年级及实验项目摆放好实验器材。打印该考核细则1份。2、本次考核每个年级5个备考实验项目，每个实验项目满分50分。40及40分以上为优秀，30及30分以上为及格。每个实验项目操作时间不能超过10分钟。3、本次考核每个年级随机抽取1个班级，然后随机抽取5名学生。被抽取的学生按年级依次到指定考核场所抽取实验项目（每个学生抽1个实验项目）。4、实验所需要的器材可根据实际情况进行适当调整。5、考核期间禁止监考教师以外的任何人员进入考核场所。6、考核结束后

2、，监考教师核算学校学生实验操作考核的优秀率、及格率，由学校主管领导签字，确认考核结果。该结果将与卷面检测成绩一起按一定的比例纳入小学科学期末检测成绩。三年级下册一、让小灯泡亮起来学校：学生姓名：监考教师：材料用具：电池1节、小灯泡1只、电池盒1个、灯座1个、开关1个、导线3根。实验操作规则及评分标准评分标准评分细则得分1、检查实验材料器具是否齐全完好并报告监考教师。（5分）1、未检查就报告扣4分。2、检查但未报告扣1分。2、组装线路。（15分）1、把电池放入电池盒时未先放入负极一端扣2分。2、开关未在正极一端扣5分。3、开关未断开扣5分。4、线路组装错误不得分。3

3、、小灯泡亮了。（5分）小灯泡未亮，并且经检查修改后仍未亮扣5分。4、得出结论：电流从电池流出通过灯泡，然后返回电池，形成一个完整的回路，灯泡才能工作。（10分）1、结论不正确扣10分。2、表述不完整、不清楚扣1-4分。5、师生交流。（10分）监考教师结合实验对学生提出1-2个问题。6、整理实验材料。（5分）未整理扣5分。总分注：因操作错误造成仪器损坏或不良后果的扣10分，后果严重的扣20分。二、磁极的相互作用学校：学生姓名：监考教师：材料用具：条形磁铁、小车、实验记录表。实验操作规则及评分标准评分标准评分细则得分1、检查实验材料器具是否齐全完好并报告监考教师。（5

4、分）1、未检查就报告扣4分。2、检查但未报告扣1分。2、实验过程。（20分）1、至少4次变换磁极相对的方向。每少一次扣2分。2、实验现象不明显扣5分。3、未边实验边记录扣2分。3、根据记录得出结论：同极相斥异极相吸。（10分）1、结论不正确扣10分。2、表述不完整、不清楚扣1-4分。3、记录不完整或错误扣1-4分5、师生交流。（10分）监考教师结合实验对学生提出1-2个问题。6、整理实验材料。（5分）未整理扣5分。总分注：因操作错误造成仪器损坏或不良后果的扣10分，后果严重的扣20分。三、小磁针的制作学校：学生姓名：监考教师：材料用具：缝衣针、具有较强磁力的磁铁、

5、订书钉或大头针。实验操作规则及评分标准评分标准评分细则得分1、检查实验材料器具是否齐全完好并报告监考教师。（5分）1、未检查就报告扣4分。2、检查但未报告扣1分。2、把缝衣针放在桌面上，用手按住。（5分）3、用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针一端划向另一端。（5分）未只朝一个方向摩擦扣5分。4、重复的向同一方向划至少20次。（5分）摩擦次数过少扣1-5分。5、用有磁性的缝衣针吸曲别针。（10分）效果不明显扣1-5分。6、结论：缝衣针被磁铁磁化变成小磁针了。（5分）1、结论不正确扣5分。2、表述不完整、不清楚扣1-3分。7、师生交流。（10分）监考教师结合实验对学生提出1

6、-2个问题。8、整理实验材料。（5分）未整理扣5分。总分注：因操作错误造成仪器损坏或不良后果的扣10分，后果严重的扣20分。四、光的直线传播学校：学生姓名：监考教师：实验操作规则及评分标准评分标准评分细则得分1、检查实验材料器具是否齐全完好并报告监考教师。（5分）1、未检查就报告扣4分。2、检查但未报告扣1分。2、实验设计简单实用。（5分）得分分别为1、3、5分。3、实验设计富有创意。（5分）得分分别为1、3、5分。4、实验效果明显。（10分）得分分别为6、8、10分。5、实验过程操作正确、规范。（10分）每一次错误或不规范的操作扣1分。6、师生交流时，学生回答正

7、确，表述清楚、完整。（10分）监考教师结合实验对学生提出1-2个问题。7、整理实验材料。（5分）未整理扣5分。总分注：因操作错误造成仪器损坏或不良后果的扣10分，后果严重的扣20分。五、液体传声学校：学生姓名：监考教师：实验操作规则及评分标准评分标准评分细则得分1、检查实验材料器具是否齐全完好并报告监考教师。（5分）1、未检查就报告扣4分。2、检查但未报告扣1分。2、实验设计简单实用。（5分）得分分别为1、3、5分。3、实验设计富有创意。（5分）得分分别为1、3、5分。4、实验效果明显。（10分）得分分别为6、8、10分。5、实验过程操作正确、规范。（10分）每一

8、次错误或不