新课标下高中英语词汇教学模式的探究

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1、新课标下高中英语词汇教学模式的探究新课标要求英语学科的高中生掌握七级水平的词汇量是2400~2500个单词。针对多年来高中生词汇记忆困难的问题，本文提出了相应的记忆策略、集中识词教学策略和在阅读后教学词汇的模式。尤其主张在具体情境下教学词汇，语言词汇学习在感悟、交际中习得，力图改变以往讲授式、填鸭式课堂授课方式的弊端。　　一、实施课改的理论及现实意义　　多年来，传统的英语教学重语法，轻词汇，导致培养出了许多只是通过英语“标准化考试”制度而被训化出来的人才，他们缺乏足够的词汇基础，因而无法真正地运用英语交际。而美国高中生平均词汇量20000个。

2、高中词汇量过小势必会影响大学之后的英语考研深造。针对这一现状，国家新课标提出的新课标要求符合我国学生的现实情况。　　二、科研成果展示　　国家“十一五”科研课题研究期间，笔者于2008年主持了以《高中英语词汇教学模式的研究》为课题的研究。根据教学实际体验及对于国内外理论的研究，结合新课标的理念，从词汇记忆的策略，集中识词，及在阅读后教学词汇三个方面来阐述高中英语词汇教学的具体模式。　　（一）词汇记忆的策略　　1.针对高中英语词汇教学中学生记忆词汇有畏难情绪的问题，积极探寻各种学习、记忆单词的策略。　　（1）利用字母和字母组合的读音规则识别单词的

3、发音，熟读之后联系词义，通过把词的音与形反复联系，最终掌握单词的拼写形式及含义。　　（2）运用调控策略、资源策略、认知策略、记忆策略和活用策略来指导学生对单词的学习和记忆。尤其利用具体情景掌握单词的读音和语义。在具体情景中教单词、学单词，不但可以克服孤立记单词容易遗忘的缺点，而且能培养学生灵活运用单词交际的能力。　　2.指导学生具体构建词汇库的资源与方法。　　（1）通过构词法知识对所学词汇进行扩充，根据派生词扩充词汇。　　（2）利用关联词群扩展词汇。包括意义关联词和形式关联词。　　（3）利用同义词或反义词扩展词汇。　　（4）利用词的搭配扩展词

4、汇。　　（5）课外阅读中扩充词汇。高中阶段为同学们提供《21世纪报》（中学生版）《双语报》上的文章或习题进行阅读欣赏，扩充复现率较高的日常词汇。　　（二）集中识记的策略　　高效率利用时间，克服学生枯燥厌学词汇的心里，利用成功的体验，调动其积极性和主动性。本阶段借用《张思中十六字教学法》——“适当集中，反复循环，阅读原著，因材施教”，在此基础上进行突破和改进为“适当集中，反复循环，阅读课本，因材施教”。2009年，我校在高一新课改实践中实施了集中识词的教学策略，由本人设置了学生自主学习词汇的导学单，学生根据记忆策略记忆每一单元后大量的词汇。　　

5、教师根据学生水平分层教学，把学生分为上中下（A、B、C）三个层次。A层次水平最高，可以进行词汇的全面识记、运用;B层次可以适当降低难度，以课标重点黑体词汇及常用高频词汇为主识记；C层次为最低层次，只要求识记重点黑体课标词汇。我们利用适当的时间，集中学习每一单元后词汇表中的单词，主要是让学生自己先根据基本音标及音节拼读单词，在小组内解决单词的发音问题；然后听录音跟读，期间纠正发音并注意特殊发音规律；最后运用一定的方法，对学生进行词汇记忆与使用的训练与检测，科学的反复、循环强化，以较少的时间获取较大的效益，对上、中、下不同水平的学生采取分组复式教

6、学，使不同层次的学生都能有所得，防止与克服心理上的失败定势，从而使学生对所要达到的目标产生一种成功的渴望，增强学生学习英语的自信心。教师组织学生词汇达标以发现问题，解决问题。　　评定手段：词汇测试、朗读测试、阅读测试、翻译原汁原味的英语读物等。　　结合多媒体技术符合学生的学习兴趣，便于操作，并有效使用CAI课件。设置PPT课件，运用头脑风暴，或mindmapping图式联想来联想一些词、词块。利用投影展示所写短文书法，创造英语思维的环境。　　（三）在阅读后教学词汇的模式　　下面展示一节本人上的以Module2Unit2TheOlympicGa

7、mes中的词汇学习课。总体设计思路是教师要使学生通过在课文语境中自我发现、感悟、归纳，然后巩固、训练，最终达到学会使用词汇的目的。遵循J.Harmer提出的IntroducePractice-ProduceIPP理论模式，在此基础上改进创新。教师设计教学过程由易到难，层层推进，呈现出学生有阶梯性地感悟语言词汇的过程，通过反复再现词汇，机械性训练巩固复习，逐步加深对词汇的认识、理解、内化，然后在学生熟练掌握词汇基本用法的基础上，教师提供给学生熟悉的真实的语言环境，鼓励学生对事物进行大体描述，进行交际性口语表达或其他形式的练习。例如教师给出有关刘

8、翔的事迹要点，鼓励学生运用所学词汇写一篇小短文，以达到词汇运用的较高层次；也可以把学过的重点词语放在一起，鼓励学生选择这些词语中的一部分进行故事联想，然后请同学们展