浅析高中英语听力教学

《浅析高中英语听力教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅析高中英语听力教学：听力教学是高中英语教学中的重要构成部分，因为如果听力存在问题，那么就会造就哑巴英语，从而不利于学生的成长、发展。本文以高中英语听力教学的重要性作为切入点，简单的探讨加强高中英语听力教学的有效措施。　　关键词：高中英语听力教学　　　　作为实现语言交际功能的重要手段之一，听是人们进行言语活动进而获得信息的主要渠道。据美国外语教学专家Rivers和Temperly统计，在人们的日常言语交流活动中，听、说、读、写分别占45%、30%、16%和9%，可见，“听”是很重要的。　　一、高中英语听力教学的重要性　　在英语教学中，

2、听力水平是衡量一个学生英语水平的重要标志，提高学生的听力水平是英语教学的重要任务。况且听力理解能力是语言实用能力的重要组成部分，它不仅有助于促进读、写、说等能力的相应提高和巩固，而且和阅读一样是汲取语言营养不可缺少的渠道，尤其在国际交往日益频繁、科学技术突飞猛进的今天，广播电视、多媒体、互联X等交流手段已进入社会生活的各个角落。对于高中英语教学而言，它的首要作用就表现在提高英语听力水平已经成为高校学生顺利通过大学英语四六级考试的必要条件，教育部公布的《全国大学英语四、六级考试改革方案》，对该项考试的内容构成以及计分体制和成绩报道方式进

3、行了改革，其中听力理解部分所占比例将由原来的20%提高到35%，可见听力的重要程度。高等学校教育，除了帮助学生顺利的通过各种考试以外，它的另一个重要作用就在于帮助学生为以后的就业打下良好的基础，具体到英语听力教学工作上就是要求英语听力的学习能够成为今后学生参与职业竞争的重要砝码，帮助他们拓宽自己的职业道路，这就是英语听力的实用性。许多学生不能现实地面对这一问题，他们为此感到十分困惑：本国人之间讲英语，自己都能听懂，外国人对我们讲话，我们也大都能听懂，可是一旦听他们相互交谈，我们会感到非常吃力。这是当前中国高中英语教学工作中存在的一个难

4、题，英语教学的重要性决定了我们必须正视这些难题，寻求相应的对策。　　二、加强高中英语听力教学的有效措施　　（一）以拓宽学生的知识面为突破点　　拓宽知识面，就是要扩展社会文化背景知识，缩小文化差异。美国语言学家EdwardSapir（1884—1939）在《语言论》中指出：“语言不能脱离文化而存在，就是说不能脱离社会流传下来的，决定我们生活风貌和信仰的总体。”因此，具有一定的社会文化背景知识，对理解听力材料有着很大的作用，听者可以凭借已有的社会文化背景知识减少对声音的依赖，增强其描述策略能力和推理策略能力。多年来，我们的“教”与“学”还

5、只是停留在对语言知识本身的学习，并没有和社会文化背景联系起来，听力老师也像精读老师一样侧重辨音、讲解语言点、理解长句难句等，忽视了相关背景知识的介绍，进而影响了听力教学的效果。所以，鼓励学生有意识地了解听力材料常常涉及到的英美国家的政治、经济、文化、历史、地理、风土人情以及生活常识等，认识文化差异，跨越文化障碍，努力排除本族语的干扰，就成为了听力教学中至关重要的一个方面；同时，要鼓励学生广泛阅读、潜心了解，用心积累，拓宽知识面，强化学生的文化意识，培养在听力训练中的文化敏感性。　　（二）以夯实学生的语言基础为出发点　　具体包括了以下几

6、点：第一，掌握基本知识。学习者的语言基础如语法、词汇、句法结构等知识会直接影响理解。教学中应将词汇、语法的教学与听说活动相结合。就词汇、语法部分来说，高中英语听力教材及测试难度要远远低于同级的阅读理解材料。但是由于学生缺乏长期大量的练习，无法立即将“声”与“义”连接起来，造成听力理解困难。这就提醒我们在讲解词汇和语法时要配以大量的听说练习，这样既有利于学生对知识的理解和巩固，也有利于学生听力能力的提高；第二，克服言词障碍。言词障碍指学习者的语言知识，如语音、语调、语速、语法、词汇量等。例如语音教学方面，常见的现象是，教师对音标即音素.

7、大都作详尽的讲解和示范，要求学生发音要到位，却忽视了连读、失去爆破、弱化、英美发音中的差异等正常语速下出现的语音现象。大部分学生认为只要能看得懂、读得出就行了，忽视了语音本身。这样，学生在听的过程中不能将已经变化了的音素连缀起来形成正确的单词，从而影响听力效果。另外一个重要的因素是说话者的语速。研究表明，听者对声音的理解速度要比说话速度（大多数人的说话速度一般为每分钟150——200词）快3-4倍。所以，对于相对熟悉、又没太多生词的内容，听起来容易，理解起来也简单，而一旦听力材料中生词偏多，就会影响听者对信息的处理，甚至只能听到支离破

8、碎的句子，听了上句，漏了下句，从而严重影响对整篇文章的理解。　　（三）学习方式的改进　　除了完成课本上的基本练习之外，教师可以提供新的题型，譬如记笔记和复述。记笔记的练习可以帮助学生把握关键信息，对于重要的人物、时间、地