2014年湖南省永州市中考语文试题

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1、2014年湖南省永州市中考语文试题2014年湖南省永州市中考语文试题2014年湖南省永州市中考语文试题　　永州市2014年初中毕业学业考试试卷　　语文（试题卷）　　温馨提示：　　1．本试卷包括试题卷和答题卡。满分120分，考试时量120分钟。　　2．考生作答时，选择题和非选择题均须对应答在答题卡上，在本试题卷上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。　　3．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。　　一、语言积累与运用（共29分）　　在一次语文综合实践活动成果汇报中，有4位同学陈述了自己的探究成果，阅读后请完　　成后面的问题。　　一、语言积累

2、与运用（共29分）　　在一次语文综合实践活动成果汇报中，有4位同学陈述了自己的探究成果，阅读后请完　　成后面的问题。　　李佳：家风是一种最基本、最直接、最经常的教育，它常常是普普通通的语言，却能让人记忆深刻，永久不忘。但随着传统大家庭在现代社会的分奔离析，家风传承也正面临诸多挑战。在社会加剧转形过程中，不仅传统大家族逐渐被小家庭取代，留守老人、留守儿童、啃老等问题的存在，也对家庭道德产生诸多负面影响。　　赵捷：二战前，欧洲学者曾探讨，四大古文明为何只有中国文明屹立至今？结论是“可能中国人特别重视家教”。重视人伦情感，是中华文化的突出特点，也是中国人对人类文

3、明最突出的贡献之一。汉字“孝”的彤艾，不仅是“子”承“老”，而且是“老”传“子”。中华文化的人伦情义正是通过家庭代代相传。传承家风当从百姓日常人伦入手，从家教入手，从每个人自小如何待人八手。　　章强：孩童的生活环境主要是家庭，好家庭是良好的成长沃土，好家风是优良的生态环　　境，好家教是高尚的精神滋养。优良的家风与家教，还可对“恶”防徽堵渐，2011年公布的未成年人犯罪情况年度报告说明，未成年人犯罪最重要的因素是家庭环境、家庭教育。　　王明玥：良好家风传承，重要的是长辈的“身体力行”。范仲淹之所以志在“，　　”，因为幼时母亲告诉他，“不为良相，即为良医”——

4、良相可以治国安邦，良医可“治病救人”一个人想要自己快乐，就必须让别人先快乐。儿童若是从小缺乏道德的启蒙，他的善良本能就无法激发，自私与冷漠的性格便难以抑制。　　1．四位同学的陈述中加点字的读音有错误的一项是()(2分)　　A．屹立(chì)B.人伦(lún)C．滋养(zīD.冷漠(mò)　　2.四位同学陈述中画波浪线的句子没有错别字的一项是()（2分）　　A.但随着传统大家庭在现代社会的分奔离析　　B.在社会加剧转形过程中　　C.留守老人、留守儿童，啃老等问题的存在　　D.优良的家风与家教，还可对“恶”防徽堵渐　　3．为使语言精练生动，替换李佳同学陈述中画

5、线句子最准确的—个成语是（）（2分）　　让记忆深刻，永久不忘　　A．经久不息B.潜移默化C.记忆犹新D.刻骨铭心　　4.王明玥同学的陈述中，观点与材料存在不统一的问题，请你根据提示提出修建议（4分）　　(1)建议一：修改观点。将“良好的家风传承，重要的是长辈的身体力行”中“身体力行更换成_______（2分）　　（2)建议二：修改材料。将范仲淹的材料更换成与观点一致的材料，这个材料可以是（简要概括出材料内容即可）：（2分）　　5．王明玥同学的陈述中，横线上应填的一句名言是：，(2分)　　6．从四位同学的陈述看，下面哪个问题是这次综合实践活动所探究的问题（2

6、分）　　A．面对当前形势最主要的问题是什幺？B.你是否支持优良家风的传承、建设？　　C.家风传承面临的主要问题是什么？D.家风建设有哪些新的进展？　　7．仔细考虑四位同学所表达的主要看法，你最认同哪位同学，试用自己的文字，以自己和这个同学的主要观点，解释为什么你会赞同这个同学。（3分）　　答：　　8.在这次活动中．文峰同学搜集到了这样一首诗：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它　　的巢；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”　　这首诗出自，作者是。“心中的风雨“比喻。这首诗的主题是：；的思想感情是：。（6分）　　9.活动中，同学搜集的相关名句不完整，请你补充

7、完整（6分）　　①，大庇天下寒±俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）　　②恃节云中，?，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）　　③我们的先哲十分注重“正本”，强调“吾日三省吾身，____？？传不习乎？”(《＝论语·学而》“见贤思齐焉，。”(《论语·里仁》　　二、阅读理解（共41分）　　（一}古诗文阅读（16分）　　阅读下列文言文，完成10一14题（13分）　　【甲】少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假

8、寐，盖以诱敌。　　狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳