欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:2231085
大小:29.00 KB
页数:8页
时间:2017-11-15
《2012年秋季中学教导处工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2012年秋季中学教导处工作总结2012年秋季中学教导处工作总结一、指导思想本学期在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划,2012年秋季中学教导处工作总结2012年秋季中学教导处工作总结一、指导思想本学期在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划,2012年秋季中学教导处工作总结2012年秋季中学教导处工作总结一、指导思想本学期在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划,2012年秋季中学教导处工作总结2012年秋季中学教导处工作总结一、指导思想本学期在校长领导支持下,教导处按照学期初制定
2、的工作计划,牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教育教学的各项工作,发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程的检查与监督,提高教研组工作的实效性。反思才会进步,总结才会提高。现对本学期教导处工作总结如下:二、主要工作(一)开学初的一切准备工作九年一贯制学校,看似一个普通的校名,肩负着很重的任务。有较强的预见性才会适应情况的变更,才能更好地开展教导处的各项工作。中小学新生安置工作,教师任的分配工作,各班级的学生定员及学籍变更工作,程设置的调整工作等等,都已被我们捋顺在忙碌的20
3、12年的8月末,岁月不堪回首,只留下苦涩的幸福回味,因为人生的每一幕都只能直播,不能彩排。(二)教师的再提高1、读教育书刊:转变教师观念,让教师自主学习深造,提升教师总体素质。组织教师读相关专业理论书籍,学校还为教师订阅教育杂志,让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想,作好笔记,并撰写1-2篇心得体会,让自己的思想与名家碰撞,增强作为一名教育者的思想底蕴和化底蕴。同时,建议教师随时利用网络资,在线观看名家讲座视频,学习先进经验,服务于自己的教学实践。2、钻研新标:积极组织教师以校本培训为主要方式,深入学习各科新
4、程理念。开学初,教导处制定教师业务学习月主题计划,利用每周五第七节业务学习时间,各教研组长组织教师学习。各任教师每人一册《新程标准》,除了集中学习外,教师经常自学,只有吃透标,才能更好地服务于堂教学,有理有据地说,合理结合教材内容用知识树说标、说教材,提升教师教学能力。3、走出去请进:本学期组织教师外出学习听,王振艳、姚金伟、张振宇去长春听学习,王超、刘静萍、高媛等音体美教师去北京和民族大学进修学习,吴岚去乌兰浩特信息技术培训,亲临现场,与名师接轨;让年轻教师进入市内——科区实验小学的堂,聆听名师和专家的示范指
5、导。同时“请进”,通辽市教研室语数英三学科送下乡我校,深入堂实践示范指导,使年轻教师快速成长起。4、听学经验:学校对教研组的教学研究活动、备、教师的听节数作了具体规定,实行听随堂制度。校长、教导主任亲自带队对青年教师给予堂教学指导,给青年教师配好一对一的帮扶对象。议、听、评相连带,有指导再加个人的悟性便能少走弯路。、燃集体智慧:加大语数英三个学科集体备的力度,严格按“八步式”标准化进行单元集体备和时集体备,积极提升青年教师的堂教学能力;每两周定期开展一次教研活动,数学、语分别上两节,既检验教师新程理念的领悟程度
6、,又能摸清我校的堂教学的现状,并推动了同伴互助互学。6、在活动中提升:教师的校级公开、组内教师的研讨、数学教师教学基本功的录像、青年教师的展示、外出学习回的汇报等,涌现了较多的好。每次活动都有讨论,有记载,有评价,有总结。各教师展现了教学个性,诠释全新的程理念。这些教学教研活动,为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得,研有所乐。(三)狠抓常规管理,使教学程序化本学期在教学常规方面,教导处加大了检查管理力度。1、本学期对教师的备、听记录、业务笔记、教学随笔、学生的作业、教研组活动记录等进行了四次认真检查,及时
7、做好记录并反馈本人,每次检查结果都进入了月考核。从检查结果看,教师能根据教材实际情况进行备,有全面详细的教材备、单元备,时备都能达到规定时数,每做到有教学反思。在检查过程中,我欣喜地发现吴岚、王超、吴丹丹等教师的备质量有了较大的提高,备时量充足,都能自觉贯彻新程的堂教学理念,重视了学生的思维过程,关注了学生的学习过程。学生作业的书写质量有了很大的提高,从作业量、作业格式、作业规范程度等都有了改观。同时,通过检查也暴露出了一些问题:部分时备教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。2、对学生及时评价注重对学生的
8、月评价和期中评价。每次都是精心命题,测试、评卷、分析,任教师采取措施指导学生,教导处也按学科和学年段做了详细的分析,与任教师座谈,提出建议,合理在堂实践中解决。3、本学期加强早自习的管理,每天教导处有专人检查记录各班级的早自习辅导情况,大多数班级都能按学科的要求上好早自习。4、开学初教导处对各任教师提出作业要求,让孩子的习惯在学习过程中自然形成,结果当然重要,但过程同样重要。总的说本学
此文档下载收益归作者所有