【高中政治教学论文】论政治教学中学生的主体性

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1、【高中政治教学论文】论政治教学中学生的主体性摘要：随着素质教育的普及，政治课程教学改革日益推进，在新课标背景下，课堂教学不仅要求提高教学效率，而且要求实现“以学生为中心的”课堂教学理念。这就需要改变传统教学理念，创新教学模式，充分调动学生的自主能动性，提高学生参与课堂学习的积极性和学习兴趣。政治教学的根本目的在于提高学生道德品质的基础上，将理论教育运用在生活中，成为学生自我素质修养的一种体现。因此，在政治教学中注重学生的主体性培养，对于进一步深化教学改革，提高学生自主能动性、创造性，以及鼓舞学生自主参与社会实践具有现实意义。关键词：中学生；实践活动；政治教学；　　　在政治课堂教学

2、中，学生对知识的理解从不知到知，从知道较少到知道较多，是不能纯粹依靠“授予”或者“灌输”的方式的，必须要通过培养学生的自主性，挖掘其内心的潜力，让其充分发挥自主积极性，才能促进其学习。本文试针对政治教学中学生的主体性这一话题进行论述，分析其意义，并提出对策，希望能够提升中学政治课堂教学效果。一、中学政治教学中培养学生主体性的意义　　　政治课堂教学不仅要让学生掌握基本的道德观念、传统知识，更要让学生们通过课本了解社会发展的大势所趋。因此在中学政治课堂教学中培养学生的主体性，对提高政治教学效果具有现实意义，对提高学生的综合素质也有重要意义。　　　首先，在政治课堂教学中加大力度培养学生

3、的主体能动性有利于创新教学模式，创建新型教学方法，能够丰富课堂知识，激发学生学习兴趣，有利于课堂教学质量的提高。　　　其次，培养学生主体性，以学生为中心，能够有效转变传统教学观念，提高学生的学习热情和学习效率。能够让学生感受到课堂学习的乐趣，真正从心底喜欢这门课程。同时也可以激发学生对知识的渴望度，从根本上提高学生的自主学习性。　　　再次，在政治教学中加强学生的主体性培养，有利于教学内容生活化，能够让学生从生活中认识到政治课程的重要性，区分辨别哪些是社会所提倡的行为，那些是被社会所摒弃的行为，可以为学生提高自我品德修养提供参考依据。　　　二、政治课堂教学中学生主体性缺失的主要表现

4、　　　1.很多学校教师采取灌输式的教学不重视启发式教育　　　从课堂教学来看，很多政治教师固守传统型的教学方式，注重灌输式教学，自己作为主导地位，忽视学生的主动性，和学生交流不够。还有一些教师不考虑学生的观点，课堂上只允许学生发言，回答问题也只是在自己的思维里转，一旦学生偏离即会受到批评。对于学生主体性培养来说，只是教师提出来几个问题，让学生发表自己的观点，或者运用多媒体寻找几个生活情境，让学生体会一下就算是体现主体性了。这些方法远远偏离了培养学生主体性的要求，需要及时解决和改进。2.注重知识灌输，轻视学生实际能力的培养　　　从目前我国教学的现状来看，很多学校的教师都倾向于给学生灌

5、输理论知识，而不注重实践能力培养，课堂教学的目标不全面，实践教育缺失。教学大纲所规定的“觉悟”、“能力”、“知识”三者培养是全面的，是一个有机整体，三者之间相互联系，缺一不可。然而，纵观我国中学教学的现状来说，很多教师往往还是停留在灌输课本知识的层面上，这对于落实教学目标，促进学生自主能力培养具有阻碍作用，导致培养学生的主体性成为空谈。3.课堂教学模式单一，学生参与性不高　　　由于课堂实践活动的单一性，以及实践活动自身的乏味性，这就使得政治教学中实践活动的开展缺乏参与性，许多学生为了完成任务而参与到实践活动中，对于活动目的，以及活动意义没有明确认识。另外，教师不能针对课题教学目标

6、设计较好的实践活动，这就使得学生不愿花费更多的时间投入到实践活动中。　　　三、政治课堂教学中培养学生主体性的对策　　　目前我国中学政治课堂教学中，很多学生的主体能力缺失已经严重阻碍了学校整体素质教育，弥补这些缺失，提高学生的自动性已经成为社会发展的大趋势。具体来说，培养学生主体性的措施总结为以下几点：　　　1.激发学生自主参与性，提高实践活动的现实意义　　　激发学生学习兴趣，必须从学生角度出发，创设贴近学生生活的实践活动，真正的将课本内容与学生生活结合起来。　　　例如，在讲八年级上册“欣赏与赞美”一章时，就可以根据同学们感兴趣的话题开展相关的实际活动，如，针对同学之间情感培养的问

7、题，可以开展相关的实践活动，分组让学生对好朋友，不好的朋友，讨厌的朋友进行谈论，划分这些范围的依据是什么。然后教师针对这些依据进行分析，告诉学生要学会欣赏和赞美别人，讨厌的人并不是没有优点，而是自己没有看到他的优点，要换位思考，从另外一个方面了解别人。　　　2.精选活动方案，开展生活化实践活动。　　　实践活动是提高政治课堂教育最重要的途径，也是检验政治教学质量的重要判断标准。所以在初中政治教学过程中，应该重视学生的实践活动。可以通过各种方式开展实践活动，比如社会调查，社会实践，拓