国外高校应用伦理学的教育及其思考

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1、国外高校应用伦理学的教育及其思考应用伦理学是一个总称，它拥有许多的分支，如工程伦理学、生命伦理学、经济伦理学、管理伦理学、计算机伦理学、医学伦理学等应用伦理学学科。应用伦理学为社会生活中各领域伦理难题的解决提供伦理的纬度和思考，是伴随着科学技术的迅速发展和社会进步在近几十年中逐渐发展起来的。它所要解决的具体问题分属于社会生活的各个不同领域，高等学校所设置的许多专业，如经济专业、管理专业、法律专业、生物工程专业、计算机及信息专业、医学专业、体育专业以及师范院校的各专业，均涉及许多应用伦理学问题，因此应用伦理学与髙等学校许多相关专业

2、课程的内容分不开。一、国外高等学校应用伦理学的教学现状国外的应用伦理学研究，起源于20世纪的60~70年代，在近十几年来有了长足的发展，并作为许多高等学校专业教育所实施的内容。在工程技术专业、经济专业、管理专业、计算机专业、法律专业、医学专业、生物工程专业、体育专业以及师范教育专业，比较普遍地实施了各种应用伦理学的教学。国外许多髙等学校的应用伦理学教育实施的情况，主要表现在以下几个方面：1.应用伦理学成为专业教育中的重要课程应用伦理学的相关课程，一般都成为专业教育中的重要课程，譬如经济伦理学、企业伦理学课程成为英美国家的经济专业

3、、管理专业的核心课程。有材料显示，截止到1993年，美国百分之九十以上的管理学院(商学院)开设有企业伦理学方面课程，许多欧洲的大学也纷纷开设了相关的课程，特别是在美国大学管理专业中企业伦理学作为一门不可缺少的独立课程的地位已经确立。英美等国家的高等学校，普遍对大学生、研究生进行计算机伦理学教育。中国学者王正平于1998~1999年在美国的几所大学讲学期间，曾经对西方近年来计算机伦理的研究与教学状况作了一些专门的考察，指出英、美等国的髙等学校普遍为大学生、研究生开设各种计算机伦理学课程，如“计算机伦理学”、“计算机与信息伦理”、“

4、X络伦理”等。2.应用伦理学教育的内容从理论到实践的环节比较完善国外许多高校的应用伦理学教学，一般都比较注意课程内容的理论深度、广度及其实践过程。其教学实施过程一般是以课堂教学为主，辅以讲座和案例讨论，特别是讨论占有相当的比例。有些应用伦理学的教学，还要组织学生进行专门的实习。以法国的医学伦理学教学为例，就可以充分看到这个特点。根据有关的材料，法国的医学伦理学教学分为理论与实践两个部分。就理论部分的内容而言，包括本国、欧洲乃至世界上关于哲学史、伦理学发展趋势、伦理与法学、宗教、社会经济与社会文化、卫生经济与社会文化、卫生经济学、

5、治疗学、伦理学发展回顾等问题。其实践部分为组织学生到医院的各个科室参加医学伦理学专题临床实习，涉及到的科室就有内科、消化道外科、妇产科、儿科、老年病科等。实习中的教学方式主要有：针对临床中敏感的伦理问题，以必修课形式在临床实习期中组织实施授课;部分教学活动在病人床边展开，进行相关的教学讨论，讨论时邀请各科医生参加，必要时还遨请生物学家、伦理学家参加;由实习导师帮助学生整理与提出伦理问题，学生必须完成相应的作业，在这个过程中由导师组织生动活泼的讨论。法国医学伦理学的教学模式取得了较为理想的效果，学生们完全被这种教学的形式和方法所吸

6、引：对他们原来意想不到的医学中的伦理学问题感到惊奇，并努力寻求解决的途径，同时所有的学生都希望进一步延长实践教学时数。3.应用伦理学的教育受到社会各界与研究机构的大力支持和帮助国外高等院校实施的应用伦理学教育，往往受到社会有关部门、团体与研究机构的大力支持和帮助。他们以资金、舆论，甚至自己的专业技术等不同的形式给予支持和帮助。美国哈佛大学商学院率先推出的“决策及伦理价值”的应用伦理课程，就得到当时担任美国政管会主任委员的査德先生的一大笔资金资助;查德先生提议开展经济专业伦理教育，以避免学生毕业后危害个人和社会大众。这种支持使得美

7、国哈佛大学成为经济伦理学教育的发源地，并将经济伦理学影响到世界各地。在计算机伦理的教育与教学方面，计算机伦理研究机构也发挥着重要作用。英国、荷兰、澳大利亚、西班牙、瑞典、波兰等国都成立了专门的计算机伦理研究中心。这些研究中心在大学生的计算机伦理教育中发挥着重要的作用，比如设在英国德芒特伏特大学的“计算机和社会责任中心”的的访问人数，每月都超过25万，访问者来自世界7〇多个国家和地区。估计在这每月超过25万的访问X站的人群中，大学生占有相当的比例。此外，西方计算机伦理学的理论研究与教学，引起了包括电脑工程师、信息技术公司经理、专业

8、人员和社会各界对计算机伦理问题的广泛关注，推动了计算机行业职业道德规范和信息X络技术行为准则的确立。二、关于我国高校应用伦理学教育的发展前景我国开始应用伦理学研究虽然晚于西方，但是由于科学技术的迅速发展不断产生出许多新的伦理问题需要加以解决，特别是由于我国实行改