美术教育学前方向教学大纲

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1、附件2：四川幼儿师范高等专科学校课程教学大纲修订模版（2012年）《美术教育学前方向》教学大纲课程简介舞蹈是美术教育专业的一门专业技能课，也是一门必修课，她作为素质教育的重要组成部分，不仅是学前教育专业自身素质提高的必修内容，而且也是未来从事幼儿教育工作必不可少的职业技能。首先，在教学课程的安排上应有一定的比例，本专业根据幼儿园发展的需要以及学生不同的学习阶段，按比例划分为三个板块：舞蹈基本功、民族民间舞、幼儿舞蹈。这三者无疑是幼儿舞蹈教育的重点，在教学过程中应贯穿始终。舞蹈基本功是学好民族民间舞以及少儿舞蹈的前提，三者相辅相成、有机结合，所以我们应将这三类的划分合理地安排为

2、课程学时。最后，在教学方法上，要和多元化的教学目标相适应，在设计或选用教学方法时，应注重认知、情感、技能、身体与各项目标的协同达成，在舞蹈训练过程中不拘泥于专业舞蹈训练的内容和标准，应进行适当的删减和修改。课程类别：公共基础课（必修）适用层次：本大纲适用于大专美术教育专业学前方向一、教学目的1、掌握基本功的基础动作，为学习民族民间舞及幼儿舞蹈打下基础。2、根据学生的实际情况教授适合学生的民族民间舞蹈，训练学生肢体协调能力的同时，并掌握其基本的风格特征。3、通过幼儿舞蹈的学习，让学生能把学到的知识融会贯通，运用在今后的社会实践中。4、通过本课程的学习，掌握幼教专业舞蹈技能，掌握

3、训练方法，提高舞蹈素养。二、教学要求1、在实现提高学生自身艺术修养和进行职业训练双重目标的过程中，应加强对舞蹈在素质教育中重要意义的认识，加强舞蹈基本功的学习，对学生进行美的教育，培养舞蹈创新意识，树立正确的价值观，自觉积极主动的学习。2、在教学过程中，充分发挥学生的主体作用，帮助和启发学生学会学习舞蹈的方法，学会评价自身的学习效果，促进身心发展。三、教学内容及学时分配授课总学时：72学时序号章节名称学时分配理论学时实践学时总学时1第一章2022第二章412163第三章612184第四章612185第五章21618合计学时数72第一学年:36学时第一章（单元）舞蹈基础知识(2

4、学时）【教学要求】1、通过学习舞蹈基础知识，使学生初步了解舞蹈学科的特点及作用；2、理解并掌握学习过程中常用的舞蹈术语和舞蹈记录方法；3、激发学习舞蹈的兴趣，明确学习目的，端正学习态度；第一节舞蹈的特点、作用与种类（1学时）第二节中国舞蹈发展简介（1学时）第二章（单元）形体训练(16学时)【教学要求】1、学生在教师的指导下学会基本动作、技能训练的内容和方法；2、通过训练，逐步提高自身舞蹈动作的节奏感、协调性、灵活性、柔韧性和优美感；3、初步培养舞蹈时，动作与呼吸，感情体验与表达的和谐一致的能力；第一节中间地面练习：坐姿、勾绷脚（1学时）第二节把杆练习：压腿、耗腿、踢腿（1学时

5、）第三节把杆练习：站姿、蹲（2学时）第四节把杆练习：擦地（2学时）第一节把杆练习：小踢腿（1学时）第二节把杆练习：腰（2学时）第三节中间练习：手位（2学时）第四节中间练习：脚位（1学时）第五节中间练习：舞姿（2学时）第六节中间练习：小跳（2学时）第三章（单元）藏族舞蹈(18学时)【教学要求】1、使学生初步了解藏族舞蹈的基本动作、基本动律及特点，掌握其风格特征；2、逐步提高自身舞蹈动作的节奏感、协调性、灵活性、柔韧性和优美感；3、通过基本民族舞蹈的学习，为以后学习的民族民间舞打下坚实的基础；第一节基本体态，基本手形，颤膝，抬踏单一训练（2学时）第二节颤踏组合（4学时）第三节抬踏

6、组合（4学时）第四节屈伸组合（6学时）第五节屈伸靠步组合（4学时）第二学年：36学时第四章（单元）东北秧歌(18学时)【教学要求】1、使学生初步了解东北秧歌的基本动作、基本动律及特点，掌握其风格特征；2、通过东北秧歌的学习，训练学生肢体的协调能力；3、通过舞蹈组合的学习，提高学生感受美、欣赏美的能力；第一节基本体态、绕花单一练习、上下动律单一练习、前踢单一练习（2学时）第二节上下动律组合（2学时）第三节前后动律组合（2学时）第四节划圆动律组合（4学时）第一节手巾花绕花组合（2学时）第二节手巾花片花组合（4学时）第五章（单元）幼儿舞蹈(18学时)【教学要求】1、让学生了解儿童舞

7、蹈教学的概念，学科特点以及教学的方法；2、通过幼儿舞蹈的学习，明确幼儿舞的教学目标与任务；3、逐渐掌握幼儿舞规范性，并结合实践的练习，掌握幼儿园韵律活动教学的方法；第一节幼儿舞蹈理论知识（1学时）第二节我有一双小小手（1学时）第三节刷牙歌（1学时）第四节小星星（1学时）第五节小花猫（2学时）第六节小白兔（2学时）第七节石头剪子布（2学时）第八节七步舞（2学时）第九节小螺号（2学时）第十节排排坐吃果果（2学时）第十一节我是妈妈的小贴心（2学时）四、实践教学内容及要求本课程是美术教育学前方向的专业课程，学生