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时间:2018-10-28
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1、附件2:四川幼儿师范高等专科学校课程教学大纲修订模版(2012年)《美术教育学前方向》教学大纲课程简介舞蹈是美术教育专业的一门专业技能课,也是一门必修课,她作为素质教育的重要组成部分,不仅是学前教育专业自身素质提高的必修内容,而且也是未来从事幼儿教育工作必不可少的职业技能。首先,在教学课程的安排上应有一定的比例,本专业根据幼儿园发展的需要以及学生不同的学习阶段,按比例划分为三个板块:舞蹈基本功、民族民间舞、幼儿舞蹈。这三者无疑是幼儿舞蹈教育的重点,在教学过程中应贯穿始终。舞蹈基本功是学好民族民间舞以及少儿舞蹈的前提,三者相辅相成、有机结合,所以我们应将这三类的划分合理地安排为
2、课程学时。最后,在教学方法上,要和多元化的教学目标相适应,在设计或选用教学方法时,应注重认知、情感、技能、身体与各项目标的协同达成,在舞蹈训练过程中不拘泥于专业舞蹈训练的内容和标准,应进行适当的删减和修改。课程类别:公共基础课(必修)适用层次:本大纲适用于大专美术教育专业学前方向一、教学目的1、掌握基本功的基础动作,为学习民族民间舞及幼儿舞蹈打下基础。2、根据学生的实际情况教授适合学生的民族民间舞蹈,训练学生肢体协调能力的同时,并掌握其基本的风格特征。3、通过幼儿舞蹈的学习,让学生能把学到的知识融会贯通,运用在今后的社会实践中。4、通过本课程的学习,掌握幼教专业舞蹈技能,掌握
3、训练方法,提高舞蹈素养。二、教学要求1、在实现提高学生自身艺术修养和进行职业训练双重目标的过程中,应加强对舞蹈在素质教育中重要意义的认识,加强舞蹈基本功的学习,对学生进行美的教育,培养舞蹈创新意识,树立正确的价值观,自觉积极主动的学习。2、在教学过程中,充分发挥学生的主体作用,帮助和启发学生学会学习舞蹈的方法,学会评价自身的学习效果,促进身心发展。三、教学内容及学时分配授课总学时:72学时序号章节名称学时分配理论学时实践学时总学时1第一章2022第二章412163第三章612184第四章612185第五章21618合计学时数72第一学年:36学时第一章(单元)舞蹈基础知识(2
4、学时)【教学要求】1、通过学习舞蹈基础知识,使学生初步了解舞蹈学科的特点及作用;2、理解并掌握学习过程中常用的舞蹈术语和舞蹈记录方法;3、激发学习舞蹈的兴趣,明确学习目的,端正学习态度;第一节舞蹈的特点、作用与种类(1学时)第二节中国舞蹈发展简介(1学时)第二章(单元)形体训练(16学时)【教学要求】1、学生在教师的指导下学会基本动作、技能训练的内容和方法;2、通过训练,逐步提高自身舞蹈动作的节奏感、协调性、灵活性、柔韧性和优美感;3、初步培养舞蹈时,动作与呼吸,感情体验与表达的和谐一致的能力;第一节中间地面练习:坐姿、勾绷脚(1学时)第二节把杆练习:压腿、耗腿、踢腿(1学时
5、)第三节把杆练习:站姿、蹲(2学时)第四节把杆练习:擦地(2学时)第一节把杆练习:小踢腿(1学时)第二节把杆练习:腰(2学时)第三节中间练习:手位(2学时)第四节中间练习:脚位(1学时)第五节中间练习:舞姿(2学时)第六节中间练习:小跳(2学时)第三章(单元)藏族舞蹈(18学时)【教学要求】1、使学生初步了解藏族舞蹈的基本动作、基本动律及特点,掌握其风格特征;2、逐步提高自身舞蹈动作的节奏感、协调性、灵活性、柔韧性和优美感;3、通过基本民族舞蹈的学习,为以后学习的民族民间舞打下坚实的基础;第一节基本体态,基本手形,颤膝,抬踏单一训练(2学时)第二节颤踏组合(4学时)第三节抬踏
6、组合(4学时)第四节屈伸组合(6学时)第五节屈伸靠步组合(4学时)第二学年:36学时第四章(单元)东北秧歌(18学时)【教学要求】1、使学生初步了解东北秧歌的基本动作、基本动律及特点,掌握其风格特征;2、通过东北秧歌的学习,训练学生肢体的协调能力;3、通过舞蹈组合的学习,提高学生感受美、欣赏美的能力;第一节基本体态、绕花单一练习、上下动律单一练习、前踢单一练习(2学时)第二节上下动律组合(2学时)第三节前后动律组合(2学时)第四节划圆动律组合(4学时)第一节手巾花绕花组合(2学时)第二节手巾花片花组合(4学时)第五章(单元)幼儿舞蹈(18学时)【教学要求】1、让学生了解儿童舞
7、蹈教学的概念,学科特点以及教学的方法;2、通过幼儿舞蹈的学习,明确幼儿舞的教学目标与任务;3、逐渐掌握幼儿舞规范性,并结合实践的练习,掌握幼儿园韵律活动教学的方法;第一节幼儿舞蹈理论知识(1学时)第二节我有一双小小手(1学时)第三节刷牙歌(1学时)第四节小星星(1学时)第五节小花猫(2学时)第六节小白兔(2学时)第七节石头剪子布(2学时)第八节七步舞(2学时)第九节小螺号(2学时)第十节排排坐吃果果(2学时)第十一节我是妈妈的小贴心(2学时)四、实践教学内容及要求本课程是美术教育学前方向的专业课程,学生
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