网站设计开发课程标准

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1、课程代码:CurriculumStandards（2014年修订）重庆电子工程职业学院计算机应用系编印ChongqingcollegeofElectronicEngineering课程名称：课程代码：M站设计开发适用专业：计算机专业学制学历及教育类别：3年制局职教育课程学分：4学分计划用教学时间：64学时修订人：陈学平审定人：修订时间：2014年8月5日1■课程设置概述1.1课程在相关专业中的性质与定位《网站设计开发》是计算机应用系各个专业的公共专业选修课，是一门实践技能很强的课程。本课程开设在第三和第五学期，旨在帮助学生了解动态网站建

2、设的一些必须的基本知识，使学生掌握Dreamweaver环境卜*，结合ACCESS数拋库开发ASP动态网站的技巧和基本技能。学生学习后能够进行简单的动态网站的开发，通过学＞』培养学生自主学习和可持续发展能力的基木能力，促进学生职业能力的培养和职业素质的养成。1.2本课程的基本教学理念1.2.1突出学生主体，注重技能培养，回归能力本位《网站设计开发》注重网站设计开发的基本知识的学习、基本方法和技能的应用及索质教育，激发学生的学习兴趣，在演示、讨论下使其自主地、熟练地掌握网站设计开发的基木知识和基木操作，活跃学生的思维，提高学生的实践技能，

3、培养学生的创新精神。1.2.2尊重个体差异，注重过程评价，促进学生发展本课程在教学过程中，侣导“CJ主学习”，以“任务驱动”的方式促使学生获取技能。启发学生对设定任务积极思考，分析出多种解决方案，勇敢表达自己的思想，尊重个体差异。将过程评价和终结性评价相结合，在教学过程屮以形成性评价为主，注重培养和激发学生的学＞］积极性和自信心，终结性评价注重检测学生的实践技能，促进学生的个性发展。1.2.3整合课程资源，开放创新教学，拓展学习渠道通过课堂讲解、演示、讨论、操作、成果汇报等促进学生对所学理论的理解和实际技能的运用。充分利用现代教学手段，

4、不断改进教学方式，通过多媒体、网络、咅像等组织学生学＞j鲜活的实例，采用互动式教学使学生得到模拟训练，提高他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。1.2.4模拟真实工作情景，设置工作任务本课程模拟一个动态网站建设的全过程进行介绍，模拟建设过程来设计学习情境，再将情境分解成若干个真实的工作任务进行教学，充分体现实际操作，技能应用。1.3本课程标准的设计思路与特色课程标准的设计突出3性，以学生的全面发展为中心：1）职业性：将网站设计开发中数据厍的建立、数据表的设计、DW记录集的设置、DW记录集的绑定与显示等符合高职类学生职业能力需要的PJ容

5、提取出来作为重点，使本课程的教学内容与职业能力要求更为一致。2）实践性：依据网站设计开发的过程來处理学习任务，使学生直接操作实践，更为生动直观地掌握技能。3）开放性：学习借鉴国内外先进的职业教育理念和经验，本课程标准在设计中除了重视理论和技能H标外，更注重提高学生解决问题，动手实践应用的能力，激发学生的主动性，树立他们勇敢12］信、团结协作的精神。2.课程教学目标2.1课程总目标通过对静态网页布局的介绍，静态网页链接的介绍，动态网页数据库基础，动态网页中数据的连接，动态网站的记录的设置与绑定，用户注册系统，新闻发布系统，用户留言系统，计

6、数器系统学习，达到能够建立小型动态网站的的0标。在教学过程中，提高学生解决问题，动手实践应用的能力，激发学生的主动性，树立自信，培养学生的表达能力和创造精神。采用分组教学，让学生从中体会闭队的力量、协作的乐趣，培养他们的职业道徳与素质。2.2兵体目标2.2.1知识目标•Y解静态网页的站点的建立方法；•理解静态网站和动态网站在DW中的连接与配置方法；•理解11S的基本配置方法；•理解IIS中默认站点的建立方法；•理解数据库及表的建立方法，以及在DW中的连接方法；•理解DW中记录集的设置及应用方法；2.2.2技能目•掌握在本地建立站点的方法

7、；•掌握建立静态网页的方法，能够建立一个静态网页，在建立静态网页过程中能够使用表格、链接、能够插入动画及图片和文本，能够调整表格，能够设置表格的属性;•掌握各种链接的使用方法，能够处理EMAIL链接，MP3下载链接、小图到大图的浏览链接及猫点链接等；•掌握客服端动态网页的建立方法。•掌握数据库的建立及使用；•掌握DW中建立数裾库的连接，能够设置记录集并显示和使用记录集；•掌握新闻、留言木、用户注册、计数器等具体功能的实现技巧；2.2.3过程与方法目标本课程在教学过程中，以学生为主体，采用“自主学习”、“任务驱动”的方式，突出学生在完成任

8、务的过程中发现问题、分析问题、实践技能、应用技能、解决问题，体现注重提高学生解决问题，动手实践应用技能的培养0标。2.2.4情感态度与价值观目标在教学中引导学生积极参与，结合具体实训布置安排活动，让学生自己