网络传媒系多媒体设计大赛策划书

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1、网络传媒系多媒体设计大赛策划主办方:湖南大众传媒职业技术学院网络传媒系承办方:网络传媒系团总支学生会目录一、活动主题:3二、活动背景:3三、活动目的:3四、活动举办单位:3五、活动对象:4六、比赛模式:41、初赛:42、决赛:4七、比赛规则:5八、评分标准:5九、报名方式、咨询时间与地点及比赛时间、地点:51)报名时间:6(2)报名方式:6(3)比赛吋间、地点:6十、前期准备:6十一、活动进程:7十二、奖项设置:7十三、经费预算7十四、附录8,一8隱I8活动主题:想象、设计、创意,让一切皆有可能二、活动

2、背景:为培养与展示我校大学生多媒体作品的设计与制作能力,鼓励创新思维,引导大学生有效运用多媒体技术服务社会,造就具有综合素质的计算机应用人才。同吋也为同学们提供一个展示技术的空间,从而提高同学们的创新意识和丰富同学们的课余生活。三、活动目的:举办此次“网络传媒系多媒体设计大赛,旨在丰富同学们的课余文化生活,为学校里面众多的多媒体、摄影摄像、PS爱好者提供一个展现自我、交流经验的平台,希望通过此次活动提高全校电脑爱好者动手操作电脑的热情,增强同学们的动手动脑能力,培养同学们的创新意识。U!活动举办单位:主

3、办方:湖南大众传媒职业技术学院网络传媒系承办方:网络传媒系团总支学生会五、活动对象:湖南大众传媒职业技术学院全体学生六、比赛模式:分为初赛与决赛1、初赛:由网络传媒系公布主题,参赛选手必须提前申报然后在规定时间前完成规定主题的作品并附■•段解说文字,网络传媒系将会邀请专业老师对此进行评比。(注:创意十分明显者会进行加分)2、决赛:选手提交初赛作品后,评选出初赛优秀作品(视初赛作品交的多少)进入决赛(1)决赛阶段进入决赛的选手作品会在教学楼进行展示,在展示作品的同时我们会在教学楼大厅设置投票点,请广大同学

4、参与投票,规定时间为三天,三天结束将邀请各二级院系主席团副统计票数且主席闭副投票。(2)决赛所用的作品为初赛提交作品,提交后选手亦可把作品拿回去为决赛准备(限期两天),但决赛展示的作品是由评审提供、(3)投票结果出來以后将会在网络传媒系校园文化艺术节颁奖盛典上进行颁奖和公示。七、比赛规则(1)初赛限定报名人数,最多不超过60人,名额有限,先到先得,额满为止。(2)初赛时选手必须是原创,严禁通过上网拷贝,或用盗取他人作品,我们会在提交作品后与作者签订原创保证书,一经发现即取消比赛资格。(3)若参加初赛的选

5、手少于12名,则取消初赛,直接进入决赛。到时选手只需直接在决赛前提交作品给平办方,经评审审查合格后便可带到决赛展示进行比赛。八、评分标准:(1)本次大赛将邀请学校的专业老师作为评委(2—3名),参加初赛进入决赛的作品也由老师评选。(2)具体评分标准见评分表(见附录一)(3)决赛将评出一二三等奖各一名,其余力优胜奖。九、报名方式、咨询时间与地点及比赛时间、地点:1)报名吋间:截止于5H8H咨询报名时间、地点:5月6日、教学楼大厅(2)报名方式:到咨询点或发送QQ报名皆可。发送本人信息(姓名、学号、学院、班

6、级、联系方式)2059477524(网络传媒系比赛专用QQ)。(3)比赛时间、地点:初赛:5月18日,金海岸学生公寓E栋女寝156(网络传媒系学生会办公室)接受,也可QQ邮箱发送。决赛:5月25日一5月28日教学楼展示投票十、前期准备:(1)做好多媒体设计大赛的活动策划书、宣传方案或传单(包括报名方式、地点及活动时间、地点,比赛要求,评分标准等)(2)做好比赛场所的申请(包括初赛和决赛的场地申请)以及咨询报名场地的申请。(3)印刷好多媒体设计大赛的报名单、原创作品承诺书各100张;做好2张大海报,用于挂

7、在金海岸学生公寓和教学楼门前;在微博、微信、贴吧上进行活动宣传,并利用QQ群大量转发。(4)邀请专业老师担任本次比赛的评委十一、活动进程:决赛的进行流程1)教学楼展示并投票2)邀请各二级学院主席、团副统计票数和投票3)组织人员记录票数,并制作荣誉证书4)组织颁奖典礼十二、奖项设置:一等奖:一名二等奖:两名三等奖:三名优秀奖:四到六名十三、经费预算项目曰-数里经费/元备注横幅1副60荣誉证书12个100宣传海报2张140多媒体展示图25张500其他100打印等合计:900元附录附录一评分标准表姓名作品名称

8、印象分(10分)美工好,色彩搭配合理,生动逼真(20分)突出主题,能很好的启发观众,引起共鸣(30分)有创新性,构思新颖(20分)舞台表现能力(20分)附录二比赛作品要求(一)动画制作的作品规范主题:国学、学风建设、寝室建设、学校生活时长:io分钟以内;上交要求:须提供可播放文件、主程序源文件、作品简介文档(doc格式);环境要求:Windows平台不能正常运行;片头字幕:参赛作品类别、吋长、名称;正文字幕:可以有中英文字幕;片尾字幕:参赛

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