说明文的结尾

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1、说明文结尾6法河北省唐山市丰南区唐坊镇中学赵克礼一出长剧，一部影视片，一篇散文，观（读）后使人久久难忘。一则是情节感人，再则是结尾巧妙，给人留下悬念。一篇篇文章也如此，读后耐人寻味，是由于结尾余味无穷。说明文结尾有以下6种方式。1、总结式：在说明事物特征的基础上，对上文以总结。晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。2、希望式：在说明事物的基础上，向人们提出某种希望。物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大丰收。----竺可桢《大自然的语言》<<大自然的语言>>一文的结尾，明确了物候学和农业的

2、关系，并且希望人们研究物候学，达到农业增产增收的目的，以解决三农之需，为农民谋福祉。3、对比警示式：在说明事物特征时，将两个或两个以上的事物特征进行对比，在对比的基础上向人们提出某种警示，间接告诉人们怎样做。但是，由于死海的蒸发量大与约旦河输入的水量，造成水面日趋下降。据专家统计，最近十年来，每年死海水面下降40—50厘米。长此下去，在不远的将来，南面较浅的地方，海水将会消失;较深的北部,数百年后也可能干涸。那时，死海真得要死了!-----《死海不死》《死海不死》的结尾，作者以死海的蒸发量和约旦河的输入水量进行对比，并说明这种情形是造成死海水面下降的主要原因。警示人

3、们要保护死海，不使其真的成为“死海”由保护死海也就让人们自然想到保护人类共同生存的地球家园，善待自然这一人类永恒的主题。4、强调式：在说明事物特征时，向人们强调该事物某一方面的特征。花儿这样红,是大自然的杰做，更是人工培育的结果。-----贾祖璋《花儿为什么这样红》《花儿为什么这样红》一文的结尾，是在上文说明花儿呈红色六个方面原因的基础上综合而来的。特别强调人工培育的作用，进而体会到人的能动作用。5、预示前景式：在说明事物特征时用科学发展观预示该事物展现出的情景。科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。----崔金泰宋广礼《从甲骨文到

4、口袋图书馆》《从甲骨文到口袋图书馆》一文的结尾，作者在按时间顺序说明书的演变过程的基础上，预示了书的未来变化趋势，种类会越来越多，内容会越来越丰富。6、按时间发展顺序单点明事件结果式：在说明事物特征或事件叙述之后，按事件发生的先后顺序交代事件的结果。我们花了一整天时间看完这座大厦的时候，万道霞光洒在苍翠的树丛上，洒在杏黄的墙壁上，洒在天安门的红墙黄瓦上，放射出一片光辉灿烂的异彩。-----孙世恺《雄伟的人民大会堂》《雄伟的人民大会堂》一文的结尾，交代了瞻仰人民大会堂的时间是用了一整天，以及人民大会堂在万道霞光点缀下的绚烂多彩。写文章用什么样的结尾，有大体的模式。在大

5、体的模式中也存在着差异性，用哪种结尾方式，还需要根据内容而定。篇二：说明文的基本知识说明文的基本知识有关说明文一、什么是说明文？说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。二、说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。1、依据说明对象，说明文可分为事物说明文和事理说明文。2、依据语言特点，说明文可分为一般说明文（简洁平实）和文艺性说明文（如科学小品文等）。三、说明方法：说明事物的方法很多，常见的有：1、分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同

6、，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。有?一、二、三……?或?其一，其二，……首先、其次……?等形式。作用：使文章条理清晰、层次分明，避免重复交叉现象。2、下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。作用：使说明语言科学准确，让读者具体了解被说明对象，能对被说明对象有一个初步的认识。3、举例子：为了说明事物的情况或事理有时候先从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。有?例如、譬如、如……?形式。举有代表性的例子

7、更具体地说明事物……的特征，增强说明力。作用：使说明语言通俗易懂，更具有说服力。4、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。更具体深刻的突出强调说明被说明事物……的特征。作用：能更好地突出被说明的对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。5、列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。运用准确的科学数据具体地说明事物……的特征，具有很强的科学性，体现了说明文语言的准确性。作用：把事物说得更精确、直观。6、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。