word2003入门教学课件

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1、word2003入门教学课件　　学习内容分析　　word2003文字处理工具软件是中学信息技术课的基础知识，文字处理是安排在七年级进行。这节课的教学内容是初识word2003，之前学生已经掌握了写字板的使用，因此本节课是让学生在会用记事本进行简单的文字输入的基础上，进行word2003的教学，着重介绍word2003各个组成部分和作用。让学生知道word2003是一种功能强大，更适合我们日常工作需要的文字处理软件。　　学习者分析　　学生所掌握的认知水平和能力：学生已经掌握了写字板的使用，已经能够熟练利用写字板进行简单的文字排版，但这种

2、工具毕竟没有专业工具的功能强大，因此可以通过word的强大功能的演示，使学生产生学习兴趣。　　学生存在的学习问题：　　(1)层次参差不齐word2003入门教学课件　　学习内容分析　　word2003文字处理工具软件是中学信息技术课的基础知识，文字处理是安排在七年级进行。这节课的教学内容是初识word2003，之前学生已经掌握了写字板的使用，因此本节课是让学生在会用记事本进行简单的文字输入的基础上，进行word2003的教学，着重介绍word2003各个组成部分和作用。让学生知道word2003是一种功能强大，更适合我们日常工作需要的

3、文字处理软件。　　学习者分析　　学生所掌握的认知水平和能力：学生已经掌握了写字板的使用，已经能够熟练利用写字板进行简单的文字排版，但这种工具毕竟没有专业工具的功能强大，因此可以通过word的强大功能的演示，使学生产生学习兴趣。　　学生存在的学习问题：　　(1)层次参差不齐（2）部分学生人文素养较差　　教学目标　　知识与技能：　　（1）学生能够说出word字处理软件的功能。　　（2）学生能在word中正确启动和退出word。　　（3）学生能准确说出word窗口的组成。　　过程与方法：探求用word解决实际问题的过程。　　情感、态度与价值

4、观：　　（1）培养学生的创新意识和创新能力。　　（2）培养学生自主学习及协作学习的意识和能力。　　（3）提高学生的人文素养　　（4）提高学生利用计算机获取信息并用word处理文字的意识和能力教学重点及解决措施　　1、word字处理软件的用途和功能。　　2、新建文档、保存文档、关闭文档的方法。　　教学设计思路　　本节课可以让学生通过观察与教师的演示、小组讨论、集中讨论，使学生能够自主地完成学习目标，自主地解决复杂背景中的真实问题，以及与他人合作、交流能力。最大限度地让每位学生参与学习的全过程，充分体现学生的主观能动性，尽量启发学生“自己

5、想”、“自己试”、“自己做”、“自己说”。培养学生的主体品质，发展学生分析、比较、迁移类推的独立操作能力。并通过教学中采用任务驱动结合学生的自主学习、协作学习将知识点融入到具体的应用实例中，以培养学生应用word解决实际问题的能力和提高学生的人文素养能力。　　依据的理论演示法、观察法、任务驱动、自主学习、协作学习信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式、使用效果word的打开、保存、存出及word窗口的组成能够运用word编辑简单的文档。　　接入internet的多媒体网络教室。　　用word2003展示激发学生的学习兴趣

6、，让学生产生一种强烈的学习需求和学习动机，使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现。　　教学环节　　激情导入　　5分钟　　利用教学网站，向学生展示一组用word文档所编辑后的诗歌、短文和一篇图文并茂的文学作品　　学生观看，欣赏。　　让学生产生一种强烈的学习需求和学习动机，急切地想要学习和自己动手精美文档，培养欣赏美，创造美的能力和解决实际问题的能力。　　新课　　30分钟　　1、教师出示一段没有编辑过的文本（记事本）和这一段word编辑过的文本。学生进行观察、讨论，最后指出word软件的有哪些功能　　从学生已知内容入手，容易使学生进入

7、学习状态，消除对新知识的陌生感，进而顺利地过渡到新知识，并使学生在积极自主的学习中构建知识体系。　　2、布置任务：结合以前所学的知识和教材，讨论一下如何打开、关闭word及保存word文档。　　1、打开word(1)通过程序打开word软件(2)通过“w”打开程序　　2、关闭：（1、单击“文件（f）”菜单中的“退出（x）”：命令；2、单击word窗口右上角的“关闭”按钮。按alt+f4组合健）　　3、保存：在关闭word的时候，出现一个询问窗口：当我们单击“是”按钮时，意思是保存此文档为保存到系统默认文件夹“我的文档”；点击“否”按钮

8、为不保存当前窗口；点击“取消”按钮为取消此次关闭窗口的操作。　　4、布置任务：word窗口的组成及各部分功能　　学生通过实践和讨论总结出：标题栏：用来显示当前文档的文件名。菜单栏：word中的常用的操作命令。工具栏：wo