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时间:2018-10-28
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1、《李弼,字景和,陇西成纪》阅读答案 李弼,字景和,陇西成纪人。六世祖振,慕容垂黄门郎。父永,魏太中大夫,赠凉州刺史。 弼少有大志,膂力过人。属魏乱,谓所亲曰:“大丈夫生世,会须履锋刃,平寇难,以取功名,安能碌碌依阶□求仕。”初为别将,从尔朱天光西讨,破赤水蜀,以功封石门县伯。又与贺拔岳讨万俟丑奴、万俟道洛、王庆云,皆破之。贼成畏之日:“莫当李将军前也。” 及天光赴洛,弼隶侯莫陈悦,征讨屡有克捷。及悦害贺拔岳,周丈帝自平凉讨悦。弼谏悦,令解兵谢之。悦惶惑,计无□出。弼知悦必败。周文帝至,悦乃弃秦州南出,据险以自固。是日,弼密通于周文
2、帝,许背悦。至夜,弼乃勒所部,云悦欲向秦州,命皆装束。弼妻,悦之姨也,时为悦所亲委,众咸信之,人皆散走。弼慰辑之,遂拥以归周文帝。悦由此败。周文帝谓曰:“公与吾同心,天下不足平也。” 大统初,进位骠骑大将军、开府仪同三司。从平窦泰,斩获居多。周文帝以所乘骓马及泰所著牟甲赐弼。又从平弘农。与齐神武战于沙苑,弼军□敌所乘。弼将其麾下九十骑横截之,贼分为二,因大破之。以功进爵赵郡公。四年,从周文帝东讨洛阳,弼为前驱。东魏将莫多娄贷文率众至谷城,弼倍道而前进,遣军士鼓噪,曳柴扬尘。贷文以为大军至,遂走。弼追斩贷文,传首大军。翌日,又从周文帝与
3、齐神武战河桥,身被七创,遂为所获,阳陨绝于地。睨其傍有马,因跃上得免。历位司空、太保、柱国大将军。废帝元年,赐姓徒何氏。六官建,拜太傅、大司徒。及晋公护执政,朝之大事,皆与于谨及弼等参议。周孝闵帝践阼除太师进封越国公邑万户前后赏赐巨万。 (节选自《北史·列传第四十八》) 9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A.属魏乱,谓所亲曰属:恰逢 B.弼隶侯莫陈悦隶:附属 C.令解兵谢之谢:谢罪 D.弼倍道而前进倍:增加 【知识点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义,能力层级为B级(理解)。 【答案解析】D解析:“倍,加
4、快速度。 【思路点拨】对此类题的解答一定要学会推断,推断的方法很多,最根本、最实用的是语境推断。无论是做实词选择题还是翻译题,考生都要有强烈的语境意识,即把这个词放在句中解,把句放在文中读。只有建立并强化了这个意识,推断才有保障。具体可采用联想(联想课文语句)推断、语言结构推断、辨析词性推断、语法分析推断、语境分析推断、邻字(同义复词、偏义复词)帮助推断等方法。 10.填入下列句子“□”中的词语,最恰当的一项是 ①以取功名,安能碌碌依阶□求仕 ②悦惶惑,计无□出 ③与齐神武战于沙苑,弼军□敌所乘。 A.①以②所③为B.①以②
5、之③因 C.①且②之③为D.①且②所③因 【知识点】本题考查考生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力,能力层级为B级(理解)。 【答案解析】A解析:①“碌碌依阶”目的是“求仕”,所以此处填“以”表“目的”;②“无所出”是固定结构;③根据语境,李弼被敌人打败,此处填“为”表“被动”。 【思路点拨】文言文中的“虚词”与今天所说的虚词的概念是不完全相同的。文言虚词多由实词转化或借用而来的,因此有的词既可作实词,也可作虚词,阅读时应加以辨别。要根据上下文,从多种用法中认定其属何种用法。有些虚词,古今用法不同,应注意辨别。还要注意特殊
6、。所谓特殊,一是指“兼词”,如“积土成山,风雨兴焉”(《劝学》)中的“焉”相当于介宾短语“于此”。二是“形同而义异”的双音字,如“吾从而师之”(《师说》)中的“从而”,古义为两个词,“从”是“跟从”的意思,“而”是顺承连词;现代汉语中则是一个表示因果的连词。文言虚词,其实并不虚无,只要大家多多积累,用心揣摩,定会很好地掌握它的。 11.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.周孝闵帝践阼/除太师进/封赵国公/邑万户/前后赏赐巨万. B.周孝闵帝践/阼除太师/进封赵国/公邑万户/前后赏赐巨万. C.周孝闵帝践阼/除
7、太师/进封赵国公/邑万户/前后赏赐巨万。 D.周孝闵帝践/阼除太师/进封赵国公/邑万户前/后赏赐巨万. 【知识点】本题主要考查考生文言断句的能力,能力层级为C级(分析综合)。 【答案解析】C解析:先通读语句,根据上下文确定大意;再抓住“践祚”“赵国公”“前后”等词语断句。 【思路点拨】文言断句可以采用下列方法。 一是通读全文,了解大意;二是先易后难,逐步分割;三是借助标志,巧妙断句,如看虚词,找对话标志词,分析修辞手法,重视名词和代词;四是利用句式特点辅助断句。 12.下列对原文内容的概括和分析,不正确的一项是 A.李弼身世
8、显贵。六世祖李振,担任慕容垂的黄门郎。他的父亲李永曾被赠梁州刺史,而他自己又与侯莫陈悦是亲戚。 B.李弼少有大志。魏末战乱时,他不愿按常规来加官晋爵,靠履锋刃、平寇难,来求取功名利禄,贼兵望而生畏。 C
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