群文阅读对提升学生阅读能力的探究［论文］

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1、群文阅读对提升学生阅读能力的探究群文阅读对提升学生阅读能力的探究群文阅读对提升学生阅读能力的探究群文阅读对提升学生阅读能力的探究群文阅读对提升学生阅读能力的探究浙江绍兴市塔山中心小学（３１２０００）　许江萍［摘　要］群文阅读是近年来新兴的一种阅读课类型，它为语文阅读教学改革提供了一条新思路。这在传统的语文阅读基础上，实现了高效率、高强度的语文阅读教学目的。随着我国教育的不断创新和发展，群文阅读的方式也会逐渐走向成熟和完善，有效促进语文教学的发展。同时，群文阅读使学生能够真正体会到阅读的乐趣，感受到语文真正的魅力。［关键词］群

2、文阅读　阅读能力　价值［中图分类号］　G623.2　　［文献标识码］　A　　［文章编号］　1007-9068（201５）２８-031群文阅读作为一种新的阅读形式，越来越受到学校的重视。群文阅读对学生有着潜移默化的影响，使学生在阅读中逐渐学会自主性学习和理解性学习，而不是像从前传统的语文课上的“死记硬背”。群文阅读究竟是如何有效地提高学生的阅读能力和阅读效率呢？一、群文阅读课型概述群文阅读就是教师挑选一组具有多个方面或不同观点的文章或课文，以此为基础，师生共同研读讨论，理解、感悟文章的思想内容和表达特色。这种阅读方式可以促进学

3、生和教师的思想沟通，有利于师生共同构建和谐课堂。群文阅读主要有两种方式：一种是同一作者的多篇文章，一种是相似内容但是不同作者的文章。在进行同一作者多篇文章的群文阅读时，应该先让学生对文章的作者有一个初步的了解。比如，作者的生平、爱好、性格以及他生活的时代和社会对他的影响等。这样学生在阅读文章时，就可以知道文章写作的时代背景，大概了解文章的主题思想；然后对作者不同的文章进行比较阅读，感受文章的思想感情和艺术特点。在进行相似内容不同作者的群文阅读时，首先还是要了解作者的生平、爱好、性格以及生活的环境；其次对不同的文章进行比较，理

4、解在同一时期不同作者写出的文章表达相同思想的原因。不论是哪种类型的群文阅读，都必须先了解作者，再感受文章表达的思想和表现的手法。用这样循序渐进的方法来进行阅读练习，可以大大提高学生的阅读效率。二、群文阅读的价值群文阅读究竟有哪些价值呢？（一）增加学生的阅读量群文阅读不同于以往的单篇文章阅读。群文阅读课要求学生阅读更多的文章，然后对文章做出比较，得出自己的结论，这样就大大提高学生的阅读量。想学好语文学科，阅读量是很重要的。因为语文是一个很具象的学科，自身没有固定的定义或概念，许多内容要靠学生凭自己的主观意识判断对错，从而得出结

5、论。所以，语文的积累就十分重要。而积累的知识和能力又主要从阅读文章中获得。群文阅读这种方式正好可以提升学生的阅读量，在多篇文章中学习写作手法，提高学生的写作能力。（二）提高学生的阅读速度阅读是学习语文知识的有效途径。群文阅读可以让学生在一定的时间内完成一定量的文章阅读，这样就能逐渐提升学生的阅读速度。阅读速度的提升可以提高学生的学习速度，提高语文学习的效率。（三）以学生为课堂主体以往的语文课堂一般都是以教师为主体，教师授课，学生听讲或记笔记。这种传统的授课模式枯燥无味，学生在学习的过程中很容易走神。这样的授课方式大大降低课堂

6、的教学质量，既浪费教师的时间，又浪费学生的时间。以群文阅读来代替传统的语文授课方式，让学生成为课堂的主体。在教学中，教师只是起到提供内容、点拨引导的作用，阅读、思考、讨论的过程全部由学生自己来完成，让每个学生都可以参与到课堂学习中来。这样，教师就不用再担心学生没有认真听讲，学生自己就可以自觉地阅读文章，并以自己的经验对文章进行思考。（四）活跃课堂气氛在进行群文阅读的过程中，不仅学生要讨论，教师也要参与到讨论中来。一是教师以正确的思路引导学生思考，使学生的学习能沿着文本的正确价值取向进行，避免学生在理解上出现偏差。二是能够拉近

7、教师与学生之间的距离，让教师不再高高在上，与学生一起参与课堂活动，从而活跃课堂气氛，使课堂轻松愉快。学生和教师能够共享良好的课堂环境，这样就更加有利于提高学生的学习效率。（五）提高学生的写作能力写作是学生最头疼的问题。学生写作能力的提高需要长期的积累，通过不断的阅读和写作实践才能实现。阅读可以有效地培养学生的写作能力，为学生的写作提供灵感的源泉。因此，想要学好语文，就要大量地阅读，积累语文知识和写作技巧，感受生活经验，体会社会风情。群文阅读是把几篇文章组合在一起让学生阅读，这样有效地提高学生的知识积累、经验积累，促进学生写作

8、能力的提高。三、群文阅读教学的策略（一）设计群文阅读的过程阅读可以陶冶人的情操，净化人的心灵。因此，在设计群文阅读时，教师要正确选择授课方式，注意群文阅读与课内文本教学的衔接性，使两者巧妙融合成一个有机的整体。教师可以先出示群文阅读的题目，再让学生自主阅读，然后对文章展开讨论，最后就一篇文