gpjlfh标准日语初级学习笔记2new

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1、生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。－－泰戈尔日语助词的用法1.从一则笑话说起  听说有这么一个故事：在一片平静和睦的树林里，每年都要搭台举行一次动物的化妆联谊会，会上将选出下一年的“森林之王”。  酒醉饭饱后便开始选举，当然大家还是选了老虎当“森林之王”。今天的司会是老鼠，大腹便便的老鼠戴上假面具，扮成了威风凛凛的虎纹猫。它用响亮的声音问大家：「森の王様は誰ですか。」          （“森林之王是谁？”）  动物们齐声回答：「

2、勿論、虎さんです。」（“当然是老虎。”）  动物们欢呼着将假扮的老虎拥簇上台。司会的老鼠原想说：「あなたが、……。」　　　　　　　  　（“……是你？”）  可那天扮老虎的是只三色花猫，它喝得烂醉，怎么也站不起来，在动物们的推推嚷嚷中拉坏了外衣，有些显漏原形。司会的老鼠感觉不妙，心里着慌，不禁说漏了嘴，说成了：「あなたは、……。」　　　　　　  　　（“你是……？”）  假老虎醉醺醺地说：「猫です。」　　  （“是猫。”）  吓得司会的老鼠顾不上体面，一溜烟地逃跑了。初学日语，总会碰到许多语法上的疑难问题，使人望而生畏。譬如“が”

3、和“は”的用法，一般语法书中都有比较详细的解释：“が”为格助词，表示句子的主语；“は”为提示助词，提示句子的主题，等等。但对于初学者来说，该怎样区分什么时候非要用“が”，而什么时候非要用“は”呢？2.小谈“が”和“は”的区别  我们应该怎样区分什么时候用主格助词“が”，什么时候用提示助词“は”呢？其实只要记住：“が”的重点在于其前面部分，而“は”的重点在于其后面部分。为了更好掌握主格助词“が”和提示助词“は”的用法，先追究一下二者不能互换的场合吧。  如果把句子分成前项和后项，再加上未知因素来看的话，就比较容易解释。　　前　项（重

4、点）　　が　　后　项　　ですか。　――回答前项部分　　前　项　　は　　后　项（重点）　　ですか。　――回答后项部分例1：誰が森の王様ですか。例1句中前项是未知因素，是提问的重点，非用“が”不可。因为问话者已经知道有动物是“森林之王”，而急需知道的是“谁”，是狼，还是狮子，或者老虎？答：虎です。（原句=虎が森の王様です。）  　――“が”的重点在前项，所以后项可省略回答　例2：虎はなんですか。例2句中后项是未知因素，是提问的重点，因此非用“は”不可。因为问话者已经知道有“虎”这一动物，而需要知道的是关于它的详细情况，他是森林之王，还

5、是百花之精？它是什么模样的？答：森の王様です。（原句=虎は森の王様です。）    ――“は”的重点在后项，所以前项可省略由此可以归纳为：主格助词“が”，重点在于其前面的内容，答句必须回答“が”前面的内容；提示助词“は”，其前面的内容并不重要，重点在于其后面的内容，所以答句也就必须回答“は”后面的部分。因此，在疑问句中，未知因素在前项时则用“が”，未知因素在后项时则用“は”。这里“が”和“は”绝对不能互换，要不意思完全变了。3.“が”、“は”重点不同説的応用上回说起了主格助词“が”的着意重点在其前面，提示助词“は”的着意重点在其后面

6、。那该怎样运用于平时的读写和会话中呢？一般初次提起的话题用“が”较多，那是因为说话者的重点在于该话题。再提起时即成了已知因素，说话者的重点往往是关于该话题的具体内容，所以用“は”较多。例１.    赤ちゃんが生まれました。（赤ちゃんは）元気な男の子です。例1的前半句中，说话者的着意重点在前项的“赤ちゃん”，所以用“が”。而后半句中说话者的着意重点在后项，即“是男孩还是女孩”，所以用“は”，而且括号中摹俺啶沥悚螭稀?一般省略不说。例2.　日が出しました。あたりが明るくなり、小鳥が鳴き始めました。  对自然现象作客观描述时用“が”。这

7、也可以理解为该事项属初次提起，听话者对此事项还属“未知”，所以用“が”。只不过对自然现象作客观描述时，常常是从一个事项跳跃到另一个事项，所以有多用“が”的感觉。其实该事项在文中第2次出现时也是要用“は”的。如：例3.日が出しました。あたりが明るくなり、小鳥が鳴き始めました。……日はだんだん高く昇り、あたりは一層明るくなり、小鳥は木の枝と枝の間に楽しそうに踊って、餌を探しています。  除了主语带有很长的修饰语句之外，一般“が”前面的句子不会太长。但由于“は”的重点在其后面的内容，所以由“は”提起主题的句子往往可以拖儿带孙地拉得很长。

8、4.「に」、「へ」、「で」的用法（１）  关于格助词“に”、“へ”、“で”的用法，“に”和“へ”都可表示方向和场所，但“に”更强调场所，“へ”更强调方向，而“で”则表示范围。它们有时可以互换，有时又不能互换，有时互换的话就改变了语义。繁杂琐碎，让人