探究课教案(三上全册)

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1、课题一：班级小主人教学目的：1、学会撰写发言稿、进行头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。2、更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。3、能够感受到在集体屮成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学重、难点：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。2、更好地了解&己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：活动一管理图书角师:班级图书角的书很多都破损了，有些书的封面也么有了。我们得想些办法，一起把图书角管理好。1、讨论

2、卜班里的图书存在哪些问题？小组讨论。2、用什么方法来解决这些问题？师：我们应该如何来解决呢？请大家记录下来。3、怎么做得更好？小组讨论，班级交流需要做哪些事情？每个小组分别做什么？活动二班级成长手册师：上小学以來，班里发生过很多难忘的事，如果能将这些事编成一本《班级成长记录册》，就能留住你我成长的美好吋光!1、讨论班级记录事情。师：班级中哪些事情值得记下来呢？学生发言，老师补充。2、确定手册栏目。师：手册中可以安排哪些栏0?该把哪些内容放在同一个栏目里？学生小组讨论。3、制作手册。师：手册做成什么样？要用到哪些材

3、料？全班同学一起活动。课题四：危险我知晓教学目的：1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。2、能够运用己有的知识，发挥创造力，进行简单的设计。3、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力教学重、难点：1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。2、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：活动一放学路上保平安生1:妈妈老是教我放学回家时要主要安全，真不知道哪些地方才有危险？生2:让我们来找找危险在哪里，然后平平安安地回家吧！1、调查回家方式。师：大家是怎样

4、回家的？小组同学作调查，统计全班同学回家的方式。2、寻找路上危险。师：根据不同的回家方式，讨论一下路上可能存在的危险。学生讨论，汇报。3、讨论如何安全回家。师：针对这些危险，我们想想要做怎样的安全做法？学生讨论。4、我的放学路线图。师：每位同学把自己冋家路上经过的地方画出来。填写在书第22页的内容。5、制作安全地图。师：你们将应对危险的办法一个个放在回家的路线图中，制作一个安全地图。学生制作安全地图。活动二家中安全小卫士生1:报纸上经常听说有的地方煤气中毒，有的地方着火了。生2:看来家里安全也很重要。1、应该怎么

5、做。师：要保证家里的安全，我们该怎么做呢？学生讨论，汇报。2、观察记录。师：同学们可以对家里进行一周的观察，看看我们平吋做得怎样，并做好记录。学生活动，填写观察记录。说说自己哪里做得好，哪里做得不好。3、讨论居家安全。师：我们可以找出哪些日常容易被忽视的问题？学生汇报。生：针对家里的这些隐藏的危险，我们可以用“岗位责任制”来解决。课题二：探访昆虫世界教学目的：1、能通过观察、收集资料，全面地和昆虫“对话”，更加细致地了解它们的外形、木领、食性、生长特点，并在此过程中获得知识和乐趣。2、学会观察、记录，学会进行简单

6、的实验，学会收集、整理资料的方法。3、体悟昆虫是自然界的一部分，它们和人一样，有着自己的生存方式,应该善待和保护益虫，为它们创造良好的生存环境。教学重、难点：1、能通过观察、收集资料，全而地和昆虫“对话”，更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点，并在此过程中获得知识和乐趣。2、体悟昆虫是自然界的一部分，应该善待和保护益虫，为它们创造良好的生存环境。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：活动一昆虫保护宣传画1、确定宣传画主题。学生说说自己宣传画的主题。如：善待有益昆虫。讨论各自的宣传语。2、想岡面内

7、容。学生说说自己平时看到或听到的人类破坏有益昆虫生活的例子，然后说说秒年个在宣传画屮表现的内容。3、画草图。根据想好的内容，先画一张草图。4、完成宣传岡。对自己的草图基本满意后，开始正式动笔完成宣传画。活动二1、我的猜想。学生展示昆虫宝W的照片，猜它吃的一些食物。说说自己猜想的理由。2、我的实验计划。小组谈论，安排实验的材料、工具、时间、地点和步骤。3、动手实验。做好准备，开始实验。4、我的结论。根据实验的情况，说说自己昆虫宝贝吃哪些东西。课题三：食物营养小专家教学目的：1、掌握收集有关资料和信息的能力。2、培养

8、有条不紊的说话能力、于家长沟通的能力，并积累一点生活经验。3、了解各种食物的营养成分、良好的饮食习惯于健康的关系，以及如何进行食品采购等方面的知识。4、掌握调查、考察、比较、实验、设计等探究的基本方法。教学重、难点：1、掌握收集有关资料和信息的能力。2、培养有条不紊的说话能力、于家长沟通的能力，并积累一点生活经验。3、了解各种食物的营养成分、良好的饮食A）惯于健康的关系，