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1、探究解题技巧，打败听力“拦路虎”听力部分在高考英语中占举足轻重的地位：一方面它占英语总分值的五分之一（30分），另一方面它是高考英语的开篇之题，如该题出现失误，考生的心情会随之受到影响，不利于之后的答题。为了更好地帮助考生备考，此文将分析高考听力中考生存在的问题，并提供听力训练备考策略及解题技巧。?高考听力考生存在的问题听力部分相对子阅读题和主观题来说更易得分，屮等程度的考生可得20分左右，但是要想拿高分或满分，却又是“蜀道之难，难于上青天”。主要原因有如下四点：（1）考生精神紧张，难于马上进入听力状态，导致前面几道题目出错；（2）高考听力川时18分钟
2、左右，很多考生难于一直保持专注力，听到倒数第二部分时会处于一种神游状态，加上后面的两个部分信息量大，错误自然就多了；（3）不熟悉英美文化背景及其生活习惯，即使在无生词的情况下，也难于把握听力主题；（4）听力材料中出现新句型，由于配音员连读、弱读等造成考生理解困难，以至于许多同学出现焦虑情绪。?听力题型分析及解题技巧分析近两年高考听力真题可知，听力考试主要涉及五种题型，下面笔者将依次归纳各种题型的解题技巧。1.判断数字与简单计算这类题目要求听者有快速的反应能力、加工信息能力、简单运算能力、记忆能力等。这类题型乂可以分成两类：(1)判断类：出现电话号码、门
3、牌号、航班号、车牌号等。考生要注意这些号码的习惯表达方式，如电话号码是逐个念出数字，如门牌号是三位数分别读出各数字，四位数则分成两半来读；要注意-teen和-ty这两个词尾的发音区别，基数词和序数词的发音区别。(2)计算类：计算时间、价格、距离、年龄等。考生要看清问题，听懂数字间的关系，用一些常用符号或缩写进行记录：〉表示morethan;＜表示lessthan等。考生还要注意与数字运算有关的单词或短语：more,less,increase,decrease，save,add，twice,double，onethird,thirtypercent,tw
4、iceas".as"•等。【2016全？？卷II】Whenwillthewomanarriveatthehotel?A.OnSeptember15.B.OnSeptember16.C.OnSeptember23.【录音材料】M：ThatsareservationforSallyMenkel.Isthatright?W：Yes,that?sright.I’dliketochangethecheck-indatefromSeptember15toSeptember16.M：Certainly.Icanmakethatchangeforyou.Isthatt
5、heonlychange?【分析】选B。根据录音中的句子“I’dliketochangethecheck-indatefromSeptember15toSeptember16•”可知这个妇女9月16日到酒店。1.判断地点和去向★能力考査全知道：(1)判断谈话的地点；(2)根据对话的内容、背景等猜测事件发生的地点；(3)判断谈话中人物要去的地点或来自什么地方。三大解题必杀技：(1)根据对话的人物关系来判断谈话的地点，如医生和病人的谈话一般发生在医院或诊所，老师和学生的谈话一般发生在教室或者办公室；(2)注意对话的背景声音，如火车、轮船的汽笛声，汽车的喇叭
6、声、学校的上课铃声等；(3)把握表示地点的关键词语，如旅馆用语：checkin/out,single/doubleroom,luggage,receptiondesk等；学校用语：pass,fail,professor,subject,middleexam,lecture,history,excellent,break等；餐馆用语：order，menu,order,snack,soup，wine,beer,coffee,bill,beer,dish,softdrink等。2.人物的职业或人物间的关系这类题型主要考査谈话一方所从事的职业或判断谈话双方的关
7、系。人物关系可根据对话发生的地点进行判断，如intheshop可联想到人物之间是店员和顾客的关系，intheschool可联想到人物之间是老师和学生的关系；从对话的语气和特定的交际用语等也可判断人物关系。另外，根据对话中出现的名词很容易联想到人物所从事的职业。如：听到patient、hospital就可联想到doctor。【2016全国卷I】Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers?A.Schoolmates.B.Colleagues.C.Roommates.【录音材料】M：Hi,Sue.How’s
8、itgoing?W：Oh,hi,Frank,justfine.Howareyourclasse
