碎片与还原——初中古诗文教学新探

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1、碎片与还原一一初中古诗文教学新探朱迪光阳师范学院文学院摘要:通过对语文社初中《语文》教材研究,发现其所选文言文课文几乎涵盖了中国古代绝大部分朝代,显然初中语文俨然有一个中国古代文学体系,然而语文教材的编辑却出现/四种情况:同一作家或同一著作的作品分在不同的课文、不同的单元甚至不同册;同一朝代的文学作品分在不同的地方;不同体裁、不同题材的作品混编;作家作品知识散见于注释,因按课文出现的先后次序介绍,显得比较零乱;为解决初中语文古诗文教学中碎片化问题并还原中国古代文学史,可以遵循这样的原则:唐宋宜细,明清宜特,先秦宜重,难易相宜。关键词:碎片;还原;初中语文;中国古代文学

2、;作者简介:朱迪光,男,湖南衡东人,教授,主要从事古代文学、船山学研究。收稿日期:2017-09-10基金:湖南省普通高等学校教学改革研究项0“学科研究与中学语文教学”(湘教通[2016]400号:555);“转型发展背景下地方普通本科高校教师教学业缋考核现状与优化研宄”(湘教通[2016]400号:577)阶段性成果碎片与还原一一初中古诗文教学新探朱迪光阳师范学院文学院摘要:通过对语文社初中《语文》教材研究,发现其所选文言文课文几乎涵盖了中国古代绝大部分朝代,显然初中语文俨然有一个中国古代文学体系,然而语文教材的编辑却出现/四种情况:同一作家或同一著作的作品分在不同

3、的课文、不同的单元甚至不同册;同一朝代的文学作品分在不同的地方;不同体裁、不同题材的作品混编;作家作品知识散见于注释,因按课文出现的先后次序介绍,显得比较零乱;为解决初中语文古诗文教学中碎片化问题并还原中国古代文学史,可以遵循这样的原则:唐宋宜细,明清宜特,先秦宜重,难易相宜。关键词:碎片;还原;初中语文;中国古代文学;作者简介:朱迪光,男,湖南衡东人,教授,主要从事古代文学、船山学研究。收稿日期:2017-09-10基金:湖南省普通高等学校教学改革研究项0“学科研究与中学语文教学”(湘教通[2016]400号:555);“转型发展背景下地方普通本科高校教师教学业缋考

4、核现状与优化研宄”(湘教通[2016]400号:577)阶段性成果FragmentsandRestorationANewExplorationofAncientPoetryTeachinginJuniorHighSchoolZhuDiguangSchoolofChineseLanguageandLiterature,HengyangNormalUniversity:Abstract:ThroughtheresearchofthetextbookofChineseLanguageoftheChineseLanguagePressinjuniorhighschool,th

5、eauthorfoundtheselectedclassicalChinesetextcoversalmostalltheChineseancientdynasties,apparentlyitseemstohaveaChineseancientliteraturesysteminChineselanguageofthejuniorhighschool.However,theeditingofthelanguageteachingmaterialhasappearedfourcases:thesamewriterorworksinthesamebookscattere

6、dindifferenttexts,differentunitsevenappearedindifferentcopies;theliteraryworksofthesamedynastyappearedindifferentplaces;differenttypesofliteratureanddifferentthemesoftheworksmixedtogether;theworksknowledgeofthewritersappearedinthenotes,anditisrelativelymessybecausetheintroductionofthete

7、xtaccordingtothesequenceinthebook.TheauthorthoughtthattheseprinciplescouldbefollowedinordertosolvethefragmentproblemsoftheancientpoetryteachinginjuniorhighschoolandrestoretotheoriginalstateoftheancientChineseliteraryhistory:theTangandSongDynastiesshouldbefine,theMingandQingDyna

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