原型范畴理论在大学生英语多义词学习中的应用研究

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1、硕士学位论文原型范畴理论在大学生英语多义词学习中的应用研究AResearchonPolysemousWordsLearninginCollegeEnglishfromthePerspectiveofthePrototypeTheory谢丽娜2014年3月国内图书分类号：H03学校代码：10079国际图书分类号：81`33密级：公开硕士学位论文原型范畴理论在大学生英语多义词学习中的应用研究硕士研究生：谢丽娜导师：董天教授申请学位：文学硕士学科：文学专业：英语语言文学所在学院：外国语学院答辩日期：2014年3月授予学位单位：华北电力大学ClassifiedIndex:H03U.D.C:81

2、`33ThesisfortheMasterDegreeAResearchonPolysemousWordsLearninginCollegeEnglishfromthePerspectiveofthePrototypeTheoryCandidate：XieLinaSupervisor：Prof.DongTianSchool：SchoolofForeignLanguagesDateofDefence：March,2014Degree-Conferring-Institution：NorthChinaElectricPowerUniversity华北电力大学硕士学位论文原创性声明本人郑重声

3、明：此处所提交的硕士学位论文《原型范畴理论在大学生英语多义词学习中的应用研究》，是本人在导师指导下，在华北电力大学攻读硕士学位期间独立进行研究工作所取得的成果。据本人所知，论文中除已注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名：日期：年月日华北电力大学硕士学位论文使用授权书《原型范畴理论在大学生英语多义词学习中的应用研究》系本人在华北电力大学攻读硕士学位期间在导师指导下完成的硕士学位论文。本论文的研究成果归华北电力大学所有，本论文的研究内容不得以其它单位的名义发表。本人完全了

4、解华北电力大学关于保存、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本，允许论文被查阅和借阅。本人授权华北电力大学，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文，可以公布论文的全部或部分内容。本学位论文属于（请在以上相应方框内打“√”）：保密□，在年解密后适用本授权书不保密□作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日华北电力大学硕士学位论文摘要摘要多义词普遍存在于人类语言中，而且在词汇总量中占有较大比例。在英语学习过程中，教师和学生都将词汇学习视为重点，认为它是扎实掌握英语基本技能和提高实际应用能力的基础。然而现实中，学生们的词汇学习效果并不令人满意，获得的成绩与

5、师生付出的努力不成正比。事实上，无论是教师在教学过程中，还是学生在学习过程中，他们都没有意识到并理解多义词各义项间的认知联系并将多义词作为一类特殊的词汇来对待。大部分师生使用传统的教学与学习方法，或者死记硬背各义项，或者教师领读、翻译、分析结构、解释用法，或者根据语境去猜测义项。而实践和相关研究均证明，这些方法耗时低效且没有收到人们想象的效果。认知语言学下的原型范畴理论为多义词学习提供了更新、更科学的理论依据。该理论认为原型是范畴中最有代表性且最典型的成员；范畴内各成员依家族相似性而联系在一起。在一个多义词所形成的语义范畴中，其各义项也像原型范畴一样，有核心义项（即最基本的原型意义）和

6、边缘义项之分。核心义项往往是人们最先获得的。语义范畴就是围绕这个核心义项，依据家族相似性，通过隐喻和转喻两大主要认知工具，不断向外扩展而逐步形成的。多义词的各义项大致以连锁式、辐射式和半辐射式这三种模式相联系。隐喻呈辐射状模式，转喻呈连锁状模式。所以，不论是在教师的教学还是在学生的学习过程中，都应该让学生理解并把握多义词各义项间的认知联系并形成一个相互联系的范畴，而不是孤立的去记忆各个义项。本论文试以认知语言学的原型范畴理论来指导非英语专业大学生英语多义词的教与学。首先，对华北电力大学（保定）来自5个院系（10个专业）的200名大二本科生进行了问卷调查和词汇测试。接着收集、整理数据并将

7、这些数据通过社会科学统计软件（SPSS17.0）和Excel进行Alpha值检测、频数分析和描述分析，从而了解大学生的英语多义词习得状况；大学生对多义词学习策略的使用情况；学生是否知道多义词各义项之间联系的认知理据；若提供一个单词的核心义项和一个引申义，学生能否猜出该词的其他引申义。最后，依据调查出的问题提出相应的具体的学习策略。本论文旨在通过原型范畴理论来指导大学生的英语多义词学习，以改善当前的现状，培养并提高学生的认知能力和科学、高效习得多