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1、浙江省教育厅浙教电传〔2011〕56号浙江省教育厅办公室关于举办全省第三届高校艺术教育科研论文报告会和全省大学校长美育论坛的预备通知各高等学校：根据《浙江省教育厅办公室浙江省文化厅办公室关于举办第三届浙江省大学生艺术展演活动的通知》（浙教办体〔2011〕5号）和《教育部办公厅关于举办全国第三届高校艺术教育科研论文报告会和全国大学校长美育论坛的通知》（教体艺厅函〔2011〕5号）精神，为展示我省高校艺术教育的科研成果，交流高校艺术教育的实践经验，推动高校艺术教育的改革与发展，决定于2011年10月在杭州举办的全省第三届大学生艺术展演活动期间，同时举办全省第三届高校艺术

2、教育科研论文报告会（以下简称论文报告会）和全省大学校长美育论坛（以下简称校长论坛）。各高校要加强组织领导，将论文报告会和校长论坛的有关工作纳入本届展演活动中统筹安排。现将有关事宜通知如下。　　一、指导思想　　论文报告会和校长论坛以全省教育工作会议精神和《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》为指导，以加强美育、提高学生审美情趣和人文素养、培养高素质专门人才和拔尖创新人才为宗旨，围绕高校艺术教育改革发展的理论问题与实践问题，加强基础研究和应用研究，发挥科学研究在知识创新、实验探索和决策咨询等方面的作用，努力提升艺术教育科学研究水平。　　二、参加对

3、象　　参加论文报告会的为普通高等学校教师及管理人员（包括普通高校公共艺术教育教师、普通高校专业艺术院系和艺术师范类专业的教师、专业艺术院校教师、高等职业院校艺术专业教师以及高校的有关管理人员），有关教育科研单位的研究人员，教育行政管理人员以及其他有关人员。出席校长论坛的为各普通高等学校的校级领导干部。　　三、校长论坛的主题　　校长论坛以“美育和创新人才培养”为中心论题，根据教育规划纲要提出的“坚持以人为本、全面实施素质教育”的战略主题，从加强美育，提高学生审美情趣和人文素养，培养高素质专门人才和拔尖创新人才，构建社会主义核心价值体系，建设中华民族共有精神家园等角度进

4、行研讨。　　四、论文报告会研究领域　（一）以教育规划纲要关于“坚持以人为本、全面实施素质教育”的战略主题为导向，拓宽、深化高校艺术教育思想和理论的研究；高校艺术教育的性质、内涵、地位及特有的教育功能的研究；我国近现代高校艺术教育思想、历史沿革和现实状况的研究；高校艺术教育规律和特点的研究；与素质教育相适应的高校艺术教育发展思路等方面的研究。　　（二）针对当前高校艺术教育的重点、热点问题，结合高校艺术教育改革发展的实践，进行以实验性、应用性为主的研究；进行为教育改革实践服务、为教育行政决策服务的研究。　　（三）根据经济、社会建设和文化教育事业发展的需要，对高等学校艺术

5、专业和艺术专业院校的学科定位、专业设置、布局结构、培养模式以及教学内容等方面的研究。　　（四）提高普通高校公共艺术教育水平的研究；高校公共艺术课程建设、教材建设和评价体系建设的研究；艺术教育教学管理的研究；艺术教育师资队伍建设的研究；艺术教育资源配置的研究；教学改革实验案例以及开发利用现代教育技术等问题的研究。　　（五）根据教育规划纲要关于“建设高素质教师队伍”，“以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质”的要求，针对当前基础教育课程改革和教师专业发展的需求，对普通高校艺术教育专业培养目标和教育模式、招生和分配制度、课程和教学改革、学科建设和科研工作等方面的研究

6、；以及关于在职中小学艺术教师专业培训工作的研究。　　（六）高等职业院校艺术教育课程建设、教育教学管理，以及艺术教师培养模式等问题的研究。　　（七）关于高校学生艺术活动的功能价值的研究；高校学生艺术社团建设和管理模式的研究；针对大学生思想活动的独立性、选择性、差异性，探索在正确价值导向引领下丰富高校学生精神生活有效途径的研究；普及高雅文化艺术，构建以“向真、向善、向美、向上”为特质的校园文化的研究；探索为促进大学生全面而有个性发展营造人文环境和文化氛围的研究。　　（八）高等学校艺术教育的国际比较研究；借鉴国外高校艺术教育经验成果的研究；以艺术活动为载体，推进我省高校艺

7、术教育国际交流的研究。　　五、论文报告会论文的评选　　本届论文报告会论文的评选范围为全省第二届高校艺术教育科研论文报告会以后撰写的论文，分为甲、乙2类：甲类为2008年9月以后撰写并且没有公开发表过的论文，乙类为2008年9月以后公开发表的论文；已参加过全省第一、二届高校艺术教育科研论文报告会评选（含获奖和未获奖）的论文不再参加本届论文评选。各校报送的论文中，甲类论文和乙类论文的比例原则上各50％。　　全省第三届大学生艺术展演活动组委会组织专家对各校报送的论文进行评选。论文设一等奖、二等奖、三等奖。获得一等奖论文的第一作者和部分二等奖论文的第一作者参加本届论文报