史提芬，论父母教养方式与幼儿健康心理论文毕业论文（设计）.doc

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1、幼儿园父亲参与父职教育的现状以上海市黄浦区某幼儿园为例［摘要］自上世纪80年代以来，随着中国经济飞速发展，中国逐渐步入现代化,异地受教育幼儿的数量越来越多，关于异地受教育幼儿的问题也随之而来。本文从幼儿学习的特点及心理分析入手，对幼儿的年龄特点、学习行为特点、幼儿的心理发展与幼儿的个性心理特点进行了分析。且对父职教育的意义和内涵进行了简单的阐述，并以实例分析对非城市户口下父职教育的现状进行了研宂。以上海静安区幼儿园为例，通过运用问卷调查法,对父职教育的调查结果进行分析，发现目前幼儿园父职教育的现状及问题，最终提出完善父职教育的措施和建议。［关键词］父职教育；幼儿

2、心理发展；幼儿家庭教育一、研究概述（一）研究背景城市建设的脚步不断加快逐渐与农村的发展拉幵距离，越来越多的人背井离乡选择走进大城市打工，以致家中的幼儿也跟随父母在城市中进行学习和生活。由于缺乏家庭教育，“异地受教育幼儿的学习”问题已经发展到比较严重的程度。正确对待0前异地受教育幼儿的问题，探索路径来解决问题。（二）研究目的为了提高幼儿的学习能力和生活能力，因以家庭教育为中心，不再以幼儿教师为中心；使学前教育成果为幼儿的生活进行服务和引导。父职教育的主要目标是激发幼儿自主学习、自主探究的过程，在一定程度上，激发幼儿的自主学习能力和自主创造能力成为了父职教育的重要手

3、段和重要基础。（三）研究方法文献法：研究者通过分析比较教育类、亲子教育类的文献，学习教学成功案例。以此保证研宂过程中不偏离研宂核心，能够在充分理论知识的棊础上进行实践。查阅文献资料能够更高效更精准地进行试验研究，在查阅文献资料的过程屮发现研宄的方法和研宄的漏洞，及时的对研究对象进行分析和调整，保障研究的顺利进行。由于文献法所接触到的是一些现存的书籍、刊物、出版资料、电子资料等材料，对于文献的搜集整理工作，耍充分利用学校丰富的图书馆，资料室、网络资源。采用文献法的关键在于尽可能保证资料的质量，因此，在研宂中尽可能保证研究资料的可信度与真实性。当然，其不足之处是这种

4、研究方法所提出的观点、原理、办法、模式尚须在现实的研宄中验证。问卷调查法：问卷调查法是基础教育研究中较为常用的研究方法，因其具有研宄方便，可行性强，研究范围广等本身的特点，在制定调查H标的同时选取特定的研宄对象，并且对其教学研宂行为进行了解跟踪与调斉的方法。以问卷调斉的形式来对非本市户门家庭屮父职教育的教育现状与需求，以及非本市户门家庭中幼儿受教育情况的问题进行调查。基于客观数据的基础上，分析调查的结果和数据，总结出父职教育对幼儿教育的问题、幼儿受教育情况的问题。木次调查中,一共发放了no份问卷，调查的主耍对象是非本市户口家庭的父亲，最终回收问卷105份，有效问

5、卷100份。（四）国内外研究现状在现代的父职教育屮，父亲们一味的在学前教育过程屮求学前教育进度快，幼儿接收快，忽视了教育的本质是育人，教育的主观0的是为了让激发幼儿的学习能力和求知欲。在当下父职教育的过程中，很多父亲缺乏对幼儿性格特点的挖掘，从而导致幼儿对学习提不起兴趣，融入不了集体，也无法与自己的父亲产生良好的沟通。在父职教育及幼儿园教学的过程当中，幼儿自主学习和其性格特点有着至关重要的联系，对幼儿发展其自主学习能力和创造性都有着关联，幼儿的天性和性格特点会影响教育的质量和幼儿的接受程度。国内学者认为，学前阶段的学生正处在智力和想象力发展的阶段，经历过父母教授

6、的一些基础知识学习和能力的培养，学前阶段的幼儿己经可以独立地完成一些活动或是与主动与其他幼儿一起完成一些学习任务。虽然，许多家庭选择将幼儿交付给学前教学屮心或是早托班，在专业老师的教导下，帮助幼儿更好地进行学习。但是，在家庭中父亲的角色是十分重要的，父亲不仅要扮演着本职角色，更重要的是教育者的角色。国外的学者也对家庭父职教育作出了较为全面的研究，普遍指出，父亲对孩子的教育是潜移默化的，有些家庭中父亲的行为、言语都极有可能对孩子的成长造成影响。例如，如果父亲的脾气性格较为温和，那么儿童的性格也就较为内內,思考问题的方式较为保守；反之，则儿童的性格比较开放，容易接受

7、一些新鲜的事物，对问题和观点也抱有自己的看法。因此，父亲在家庭中绝不仅是监护人，更多的是耍帮助孩子成长，辅助孩子更好地学习。二、父职教育的概述（一）父职教育的意义从古至今，父亲在家庭教育中的作用一直都是被强调的，中国有句古话就说:“子不教，父之过。”但是在我们的现实生活中，教育孩子的责任往往压在了母亲的身上，许多父亲把更多的精力和时间忙于自己的事业，导致很多家庭出现“父亲缺位”现象。（二）父职教育的内涵父亲对儿竜的成长具有独特的影响力，帮助儿童确定性别角色，形成积极的个性品质，促进儿童的认知发展，提高儿童的交往能力。然而，在现实生活中，通常是母亲在家庭教育中承担

8、着更多的教育责任，相反，