"清华附中红卫兵小组"诞生史实

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1、“清华附中红卫兵小组”诞生史实（德国）仲维光　　第一个红卫兵小组就是在我高中所在的班上诞生的，这个小组的主要成员甚至在初中时（如骆小海，干部子弟）就和我同班，有的（如卜大华，军人子弟）则同级不同班。　　关于文化革命中的红卫兵的看法，目前仍然有人或对早期红卫兵、或对造反派十分留恋，作者在本文中回忆与思考了以下问题：　　一、红卫兵是如何产生的？“血统论”在其产生中起了哪些作用？它和极权社会的关系是什么？红卫兵是否是维护一小部份人极权的产物？　　二、共产党极权社会的党卫军——红卫兵，在文化革命中是如何起伏的？从清华附中红卫兵产生扩展到红八月前后的红卫兵及东

2、、西城纠察队，从红八月到联动（首都红卫兵联合行动委员会）的历史过程。　　三、造反派（红卫兵）和红卫兵的共同点在什么地方，它们的区别又是什么？如何看待当代共产党极权主义（用封建专制一词来描述是不确切的）的政治和文化？红卫兵和极权社会的关系是什么？一、六十年代初期　　一九六一年，我考入清华附中初中。那个时候，就已经有了阶级路线，大学和大学中的专业录取都有很严格的出身标准。经历了五十年代的老师和校领导也已经“自觉”地为无产阶级政治服务。胆大妄为的人，有独立思想的人基本上都从表面上消失。当然，实际上仍然还存在一些不安分的人，不然的话怎么从初中二年级开始，我们

3、学校自编的语文课本上就开始有批判文章，批判巴人的人性论。从六三年起，学习九评苏共中央公开信、做无产阶级接班人、反对修正主义和平演变等越来越多地进入我们的日常生活。　　升入高中前学校又开始了对电影《北国江南》的讨论。我们那时的政治课，及学校和班里的壁报都是这一内容。六五年学校的文艺宣传队还仿效大型音乐舞蹈史诗《东方红》自编自演了《做共产主义接班人》，郑义（笔名，原名郑光召）当时是这一剧的主要执笔人之一。　　从六二年起，随着经济形势的好转，政治空气越来越浓。毛泽东越来越多地谈论阶级斗争。六二年夏天，在北戴河会议上，毛泽东发出了著名的号召：阶级斗争，“我们

4、从现在起，就必须年年讲、月月讲、天天讲、开大会讲、开党代会讲、开全会讲、开一次会就讲一次。”继而开始了社会主义教育和四清运动，全面深挖修正主义根子。阶级斗争及伴随而来的阶级路线使极权在各个领域都向更深层蔓延，直到六六年所谓“触及人们灵魂的革命”。　　敏感的知识分子在六四年“教改”出现时就已经感到又要大难临头。这一年二月十三日，刚好是旧历春节，毛泽东在听取邓小平、陆定一、林枫、康生、彭真等人对教育工作的情况介绍时明确地指出：　　“现在课程就是多，害死人，使中学生、大学生天天处于紧张状态。……历来状元没有出色的……现在这个办法，是摧残人才，摧残青年，我很

5、不赞成读那么多书，考试办法是对付敌人的办法，害死人，要终止。”　　同年七月五日毛泽东与侄儿毛远新的谈话更是主要涉及教育革命和教育改革。他说，“阶级斗争。是你们一门主课”，“阶级斗争都不知道，怎能算大学毕业”，“教改的问题主要是教员问题，教员就那么多本事，离开讲稿什么也不行”。该年十一月九日，高等教育部向全国转发了《毛主席与毛远新谈话纪要》的文件，从根本上为教育革命注入了新的政治内容，规定了方向。二、六三年到六五年　　中国共产党和毛泽东在五十年代和六十年代所做的一切，其实和其它各国的共产党有着很大的共性，很多现象也类似。那时，毛泽东重新强调阶级斗争，同

6、时开始的社教、四清运动，和伴随着阶级斗争而来的阶级路线，无一例外地笼罩着北京的中学、大学。从六十年代初期，大学招生越来越彻底地贯彻阶级路线。很多人，从出身上就被决定了绝对进不了大学门。一般出身的人，则被大学的重重密级规定所限制，很多专业根本不会取他们。他们只能报考师范或那些古老的、与国家发展关系重大的前沿理论技术无关的专业。我所在的清华附中在六四年有一位被称为天才少年的学生，他刚刚十六岁，功课极好，只因为父亲在台湾，而被拒之在大学门外。这一下子几乎使他神经崩溃，他哭着喊着要到台湾找父亲。他成了学校教育我们的白专典型。我同班的一位同学，章坚，学习成绩优

7、秀，只因为出身问题，就没有考上高中而在家待学。这一打击改变了他的性格和一生的命运。六十年代，出身稍有问题的人，没有一个人能没有压力地生活。　　伴随着大形势传来毛泽东与毛远新的谈话和给毛远新的信。革命接班人问题，干部子弟的理想抱负问题，教育革命问题，明确地提了出来。通天的干部子弟从六三年开始就在北京的一些中学中躁动，弄得山雨欲来风满楼。聪明一点的北京市的某些中学大学的领导人为了在变化的政治环境中自保，已经学会了看着某些干部子弟的颜色行事。六三年开始北京市的一些重点中学如四中、八中以及六中等都开始了四清。这些学校的领导除了在贯彻毛主席的教育路线和干部教师

8、队伍的阶级路线上存在问题外，没有保护好干部子弟也是他们很重要的一条罪状。因此，除了在这些学校的领导层中以阶级