大学生心理健康教育与标准

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1、第一章大学生心理健康导论（一）浙江育英职业技术学院陈军2013年2月大学生心理健康教育自我介绍陈军安徽师范大学心理学专业硕士国家二级心理咨询师1999年参加工作，讲师曾任职于北京龙文环球教育集团教育咨询师杭州思达迪教育特聘咨询顾问；一、新课纲要根据教育部的要求，全省高校从2012年秋季开始开设“大学生心理健康教育”公共必修课。课程设置2个学分，32-36个学时。本学期共16次课，包括十三个单元。二、课程内容一、心理学与生活的关系二、大学生活与大学生心理健康三、心理健康教育的内容及心理健康标准心理学是一门探索心灵奥秘、揭示人类自

2、身心理活动规律的科学，它的研究及应用范围涉及与人类相关的各个领域，如教育、医疗、军事、司法等，对人的生活有着深远的影响。心理学心理学的几项误区：1、心理学家知道我们在想什么；2、心理学家会催眠；3心理学家的研究对象是变态的人；4心理学=咨询学；5心理学知识=一般常识。心理学与生活心理学在生活各领域中的应用：1、工业与组织心理学2、教育与学校心理学3、商业心理学4、医学心理学5、法律心理学6、军事心理学视频欣赏你所不知道的心理学超链接：G:教案文件夹第一单元探索心理学23健康、心、行为（高清中字）.f4v（1）画中有几个人

3、？（2）是桥还是帆？（3）钓鱼的人在哪里？（4）画中的女人在哪里？（5）你能找到11个人的头吗？（6）是在楼上还是在楼下？个性测试：你容易接受心理暗示吗？思考题：1、你对现在来到的大学校园有何感觉呢？2、你觉得新的大学生活与高中生活有什么不同？3、如何正确理解心理健康？青年期的五大任务：a.确立人生价值观b.寻找友谊c.求知d.寻找爱情e.寻找职业大学生五大生活主题：a.自我认识b.学习c.人际关系d.感情e.就业健康的十条标准（）一是有充沛的精力，能从容不迫地担负日常工作和生活，而不感到疲劳和紧张；（）二是积极乐观，勇于承担

4、责任，心胸开阔；（）三是精神饱满，情绪稳定，善于休息，睡眠良好；（）四是自我控制能力强，善于排除干扰；（）五是应变能力强，能适应外界环境的各种变化；健康的十条标准（）六是体重得当，身材匀称；（）七是牙齿清洁，无空洞，无痛感，无出血现象；（）八是头发有光泽，无头屑；（）九是反应敏锐，眼睛明亮，眼睑不发炎；（）十是肌肉和皮肤富有弹性，步伐轻松自如。生理健康与心理健康的关系当人的生理产生疾病时，其心理也会受到影响，会产生情绪低落、烦躁不安、容易发怒等，从而导致各种心理不适的现象。同样，长期的心情抑郁、精神负担重、焦虑过度的人也容易产

5、生身体不适的表现。心理健康的含义心理健康是指个体对环境的高效而满意的适应。在这种持续的、积极的状态下，个体能够与环境有良好的适应，人的生命具有活力，人的潜能得到开发，人的价值能够实现。广义和狭义区别从广义上讲，心理健康是一种持续高效而满意的心理状态。从狭义上讲，心理健康是认知、情感、意志、行为的统一，是人格的完善协调，社会适应良好和谐。学生的心理健康“心理健康的学生接受自己，知道如何发展，并充分运用自己的长处；另一方面绝对不让自己有任何不足，影响正常的生活与长久的生命目标。他知道如何控制自己的情绪，并且在理智与感情之间，谋求适

6、度的平衡。他能接受环境的考验，不轻易为各种驱力、价值观念与现实的冲突而困惑。”大学生的心理健康教育的内容1、大学生的心理健康标准及适应2、大学生的心理困惑及异常心理3、大学生心理咨询4、大学生自我意识、性格及培养5、人际关系和人际交往6、大学生挫折应对7、大学生压力管理大学生心理健康教育的内容8、大学生情绪管理9、大学生时间管理10、大学生恋爱及性心理11、大学生生命与感恩教育12、大学生学习心理13、大学生职业生涯规划大学生心理健康的标准1、智力正常。这是大学生学习、生活与工作的基本心理条件，即有强烈的求知欲，乐于学习，能够

7、积极参与学习活动。2、情绪健康。乐观开朗，富有朝气，对生活充满希望；情绪较稳定，善于控制与调节自己的情绪，既能克制又能合理宣泄；情绪反应与环境相适应。大学生心理健康的标准3、意志健全。在各种活动中都有自觉的目的性，能适时地作出决定并运用切实有准备的方式解决所遇到的问题，在困难和挫折面前，能采取合理的的反应方式，能在行动中控制情绪和言行。4、人格完整。人格完善就是指有健全统一的人格，即个人的所想、所说、所做都是协调一致的。大学生心理健康的标准5、自我评价正确。能够自我悦纳，喜欢自己，接受自己，自尊、自强、自制、自爱适度，正视现实

8、，积极进取。6、人际关系和谐。良好而深厚的人际关系，是事业成功与生活幸福的前提。大学生心理健康的标准7、环境适应能力良好。主动地调整自己原有的习惯去适应新的环境，与社会保持良好接触。8、心理行为符合年龄特征。充满青春活力，朝气蓬勃，勤学好问，勇于探索，自由浪漫。人格测试1.你