2012届高考历史复习教案-第二单元 古代希腊罗马的政治制度

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1、2012届高考历史复习教案:第二单元古代希腊罗马的政治制度第二单元2012届高考历史复习教案:第二单元古代希腊罗马的政治制度第二单元古代希腊罗马的政治制度单元复习【单元知识网络】【专题归纳整合】1古代希腊与罗马政治制度对照表希腊民主罗马法律历史条古希腊多多岛、城邦小国寡民、雅典贵族与平民矛盾、梭伦改革、克里斯提尼改革罗马建立帝国及独裁统治；罗马奴隶制社会矛盾冲突与发展的产物主要内容雅典民主政治的基本特点是人民主权和轮番而治。通过设立公民大会、五百人议事会、民众法庭等机构，保证民主制度的正常运作；创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作的方式。罗马法

2、包括《十二铜表法》和《查士丁尼民法大全》，其中后者由《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、和《查士丁尼学说汇纂》和《查士丁尼新敕》组成。历史作用希腊的古代民主政治为辉煌的古希腊的政治、经济和化的极盛提供了条，也为后西方的政治思想和制度提供了思想渊。它的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段。对人的行为做出详细的法律规范，为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段，成为维系东罗马帝国统治的有效工具。是现代资本主义法制的先声。古代希腊与罗马政治制度的认识古希腊明是西方明的发地，古希腊城邦政体所形成的民主制度，有利地推动着古希腊经济化的进步，对近代西方民主制度的形成也具有重要意义。而罗马的

3、法律则是构成古罗马政治明的重要内核，罗马法对后世影响深远，直到今天我们仍在受益于古罗马的明，现在的许多法律制度就于罗马法。2确定国家政治制度的主要依据在于经济基础，在于国情；从哲学原理上看经济基础决定上层建筑。以下图解是东西明由于自然地理特征及经济特点的不同导致的明特征【单元质量评估】一、选择题：1（2010•北京市西城区高三模拟）“当一个希腊人自豪地称自己是雅典人，他谈到的是那个既是他的家园又是他的国家的小城镇。那里不承认有什么最高的统治者，一切由集市上的人们说了算。”这段材料反映出雅典社会的情况是①工商业比较发达②民主政治是小国寡民的产物③人人都能担任一切官

4、职④公民参与政治的积极性很高A．③④B．②④．①②D．①④【解析】：选B。①项说法工商业比较发达，材料中不能反映出；③项人人都能担任一切官职说法过于绝对，有资格享有民主权利的是雅典成年男性公民，女性、外邦人、奴隶等都被排除在外，另伯里克利改革时规定十将军委员会等职务不开放，所以并非所有官职开放。2美国考古学家曾在希腊发现刻有铁米斯托克里（雅典政治家）名字的陶片190枚，根据字迹辨认是14人刻写。由此可以看出“陶片放逐法”A．充分体现了公民的意志B．是审判民主敌人的妙方．实际上被少数人所控制D．是一出民主闹剧【解析】：选。190枚陶片由14人刻写，反映了“陶片放逐法”实际上被

5、少数人所控制，说明了雅典民主政治的局限性。3关于雅典民主政治的表述①雅典民主政治是小国寡民的希腊城邦的产物,有其时代的局限性②雅典的民主政治为近现代西方政治思想和制度奠定了最初的基础A①错误②正确B①正确②错误①②都正确D①②都不正确【解析】：选。雅典民主的局限就在于它只是少数人的民主；但它为近现代西方民主奠定了基础。两个观点都是正确的。4在一堂关于“雅典民主政治形成原因”的堂讨论中，四位同学的发言中最接近体制因素的表述是A、雅典的五百人会议扩大了雅典的民主基础B、雅典港湾众多，工商业发达、雅典是小国寡民的城邦D、雅典注重对公民参政素质的培养【解析】：选。小国寡民的城邦特征

6、有利于雅典直接民主的实现。（2010•江苏省南京市高三模拟）某同学在研究性学习中摘录了伯利克里的一段话：“我们的政治制度之所以被称为是民主政治，是因为政权掌握在全体公民的手中，而不是在少数人手中”，还找到了右面的图片。据此判断他研究的内容最合适的题是A．雅典民主制度起之研究B．雅典民主政治倒退之研究．伯里克利与民主政治确立之研究D．雅典民主政治利与弊之研究【解析】：选Ｄ　伯利克里的话一定程度上体现了雅典公民的民主政治，但能享受政治权利的只是少数人6假设你是中国秦朝的丞相，当你与同时期的罗马元老院成员相遇时，在治国原则上的最大分歧是A．“秦法”与《十二铜表法》B．

7、“郡县制”与“元首制”．“皇权至上”与“政事共商”D．“三公九卿”与“公民大会【解析】：选。中国秦朝实行的是专制主义中央集权制度，而古代希腊罗马实行的是民主政治。7在伯利克里时期的雅典，绝大多数公职任期一年，只能连任一次，且均为抽签选举产生，只有军事领导职务通过举手表决产生，一年一任，但可无限期连选连任。这是因为A军人实际上控制着国家B雅典军人享有崇高威望军事事务需要专人执掌D军职比行政公职更重要【解析】：选。本题考查分析理解问题的能力。雅典军事官员不同于行政官员，他们要有较高的军事才能，而这些并不是能通过抽签就能