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1、电视记录片的艺术表现----影视论文-->[摘要]电视记录片追求真实并不排除一定的艺术表现,其艺术表现对纪实有着非常有力的呼应。就表现形式而言,电视记录片的艺术表现可分为手法艺术化和观念艺术化。[关键词]艺术表现; 手法艺术化; 观念艺术化Abstract:Ateleviseddocumentarypursuesauthenticitybutitcannotruleoutspecificartisticexpres-sion,andtheexpression,.51lunentanycanbeclassifiedastheartistryofmeansandtheart
2、istryofideas.Keyeans;artistryofideas 比尔•尼柯斯在《纪录片的人声中》以纪录片中的人声为参照将纪录片的发展分成四个阶段(格里逊式、真实电影、访问谈话式、个人追求式),很有效地描述了纪录片的成熟历程,但进一步思考我们可以发现,本质上,这里的人声折射出了纪录片中表现与纪实的进退关系。在发展初期,对表现的曲解与过分强调导致纪录的声音被淹没,随着人们观念的进步,纪实已经被广泛接受为纪录片的根本。这种消长直接反映了纪录片观念的演进。可以这么说,关于表现与纪实的争执与反思是贯穿于纪录片发展的一条无形的线索。关于纪实与表现的界定,人们
3、更多的是通过感性的描述去把握,例如有人将纪实描述为:“尽量把生活原初状态镶嵌入艺术的镜框中,不让或较少让欣赏者看出创作主体的介入,这是一种情况,强调发现和选择。”“将生活作为艺术矿藏、原料,选取后按创美学追求进行加工甚至是歪曲、夸张、变形,同生活原初状态相比,呈现出很大的变化,这又是一种情况,强调创造、升华、提炼。”(《应用电视学、电视美学》)这是表现。这种定义形式的模糊,更说明实际上操作与表现其实并非泾渭分明。纪录片追求真实,然而电视的真实本身就是一种“多重假定的真实”,这是由电视这一现代大众传播媒介的特殊性所决定的。本论文由.51lun)极端地肯定直觉与形象在人类思
4、维中的作用,同时他也告诫说:“我们一方面使心目中世界的形象远比过去完整和准确,而另一方面却又限制了语言和文字的活动领域,从而也限制了思想的活动领域,我们所掌握的直接经验的工具越完备,我们就越容易陷入一种危险的错觉,即以为看到就等于知道和理解。”(《电视作为艺术》)虽然生活中的表象都在一定程度上反映着生活的真相,但并非所有的生活表象都能代表生活的真象。表象的真实有时并不如艺术的表现更能传递出深沉的人文关怀,这已经被一些优秀的纪录片所证实,因而纪录片的纪实不应该也不能排除艺术的表现,在一定规则与前提下的艺术表现并非是消解纪实同时最终架空自己的双刃剑。从以上讨论可以看出纪录片
5、的真实并不排斥艺术的表现,在对艺术表现的考察中我们还可发现它对纪实有着非常有力的呼应。粗略地划分,艺术表现可分为手法艺术化与观念艺术化两个层次。手法的艺术化,是通过一些有意味的技术手段与具体的情节相结合,达到理想的艺术效果,简言之就是把画面拍得更有意味,把细节表现得更加吸引人。凤凰卫视香港回归六小时的珍藏版片头的艺术表现就是一个典型的例子。两个小孩在京港两地放飞的红黄气球在香港上空的相会打破了真实的逻辑与时空,但却传达出丰富的内涵,气球颜色对两种制度的隐喻,相聚前的起起落落,放气球孩子充满希望的眼神等等,谁又不说这是一招四两拨千金的有效手段呢?如果说艺术的手法传递的点滴
6、使人感动,那么观念的艺术化则是在精心编织一种文化氛围。如《沙与海》对生活流程的一个片断的记叙,没有起点也没有终点,但却让人真真实实地感到人与自然复杂的共生关系,当然,这种观念的艺术化是通过大量的纪实表现出来的。前段时间《生活空间》的“高中生”与《地方台三十分》的“大学毕业生”是一个正反两方面的极好的对比。后者遵循纯纪实风格的创作原则,尽管是个有趣的选题却没有给人太多的心灵触动,或者说事物主要的、有益的特征集中程度不够。而“高中生”则在摄像与材料的组织与选取上比较下功夫,相比之下,更有故事性,对人物生存状态与环境的刻画给人留下很深的印象。从以上零敲碎打的分析不难看出纪录片
7、以纪实为基础,但若要超越生活的表象达到纪录片本身的终极追求必须通过艺术化的表现,这是突破电视本身一个有趣的现象:任何一门艺术都是以超越本身的形式局限为最高目的的。所以电视应通过对客观世界的全息展现传达更加无形的人的感情,传递博大的人文关怀,而不仅仅是对客观现实的原样复制。对于纪录片中艺术表现与纪实的讨论,我们还应将其放到这个具体语境中去检验与印证。但同时又发现由于时代与个人经验的不同,纪录片并不具有一个明确的所指。《牛津现代高级英汉双解词典》对documentary的词根document解释为人性纪录(说明人性的事实或事件),《朗曼英语词
