常州幼儿学校学前教育专业学生体育锻炼行为的调研

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1、常州幼儿学校学前教育专业学生体育锻炼行为的调研----体育教育论文-->1序言1.1选题依据当前我国综合国力不断增强，现已经成为世界第二大经济体，经济总量世界排名第二位。但国民体质状况却不容乐观，根据时间卫生组织公布的包含“国民总体健康水平”评估绩效报告显示，我国总体排名144位。英国世界市场研究中心提供的关于“全球健康指数排名”的研究报告，在全球175个国家和地区中，中国仅排名89位。作为中国未来发展希望的青少年，体质状况更不容乐观，《北京青少年报》报道清华大学新生体能不达标者占30%。上海600多名大学生参军体检，合格率只有30%。体质健康与体育锻炼行为直接相关，缺少体育锻炼是导致体

2、质下降的重要原因。当前随着党和国家对国民体质健康状况问题的重视，以及大众对自身身体健康的关注，随着全民健身运动的深入开展，体育锻炼已经成为许多人的生活方式，今后一段时间学校体育和社会体育将会成为我国体育事业发展的重点。只有积极的实施体育锻炼行为才能对锻炼者体质健康产生积极的影响。因此对体育锻炼行为进行研究成为青少年和大众体育健身基础研究的必要。1999年党中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，指出“高等职业教育是高等教育的重要组成部分。要大力发展高等职业教育，培养大批具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才”。2002年《国务院关于大力推进职业教育改革和发

3、展的决定》指出：“推进职业教育的改革和发展是实施科教兴国战略促进经济和社会可持续发展，提高国际竞争力的重要途径”。这些政策和方针推动了我国职业教育的改革和发展，使得当前职业教育成为社会关注的热点。职业教育的主要任务是培养生产、建设、管理、服务的专业型技术人才。这些人才就业后对体力和体能有较高的要求。职业学校作为培养专业技术人才的主要场所，不仅需要加强学生专业技能的培养，也需要加强对学生体育锻炼行为习惯的培养，为今后其进入工作岗位坚持体育锻炼，促进自身身心健康打好基础。…………1.2研究意义研究表明学生的体育锻炼行为直接影响学生的身心健康，对学前专业学生体育锻炼行为的研究将涉及到学校的体育

4、教学改革，关系到高素质专业技术人才培养的质量。本课题试图通过对学前专业学生体育锻炼行为的调研，促进我校体育教学改革，增强学生体质健康，培养高素质人才具有现实意义。学生体育锻炼行为应当受到主观心理和客观环境的相关因素的影响。在以前的研究中，多关注体育锻炼行为动机对体育锻炼行为的影响，本课题除了研究锻炼动机心理对锻炼行为的影响外，还将系统研究个人因素，以及学校因素、家庭社区因素对锻炼行为的影响，试图揭示影响学前专业学生体育锻炼行为与主观和客观因素的相关性。当前国民素质水平的高低在国家间竞争中作用日益明显，人们也深刻认识到体育锻炼能有效促进健康。学前教育专业学生作为未来国家建设人才，对其开展体

5、育锻炼行为研究，促使他们身心健康发展有一定的理论依据。另外国民素质的提高主要依靠教育，学前教育专业学生作为未来的教育工，其自身的体育锻炼行为、意识、态度在某种意义会影响其教授学生今后的锻炼行为，影响今后我国国民素质的提高。具有现实意义。通过调查系统地研究学前教育专业学生体育锻炼行为现状，得出有关影响因素的结果，对其结果进行分析，提出改进对策，以便加强学前教育专业学生的体育锻炼行为，为推动教学改革，促进学生体质健康提出依据。…………2研究对象和方法2.1研究对象以常州幼儿师范学校学前教育专业学生的体育锻炼行为作为研究对象。常州幼儿师范学校学前教育专业2010级—2013级现在校28个班级，

6、共计1338名学生，随机抽样选取575名年龄在16-19岁在校学生对其锻炼行为进行研究。（见表1）……….2.2研究方法2.2.1文献资料法查阅国家颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等体育方面的政策、法规；查阅中国知网全文期刊、万方数据知识服务平台学术期刊、重庆维普中文科技期刊全文库、中国期刊网—优秀博硕士论文全文刊、《体育与健康课程标准》、《体育教学论》、《体育学刊》等体育论著和体育期刊的相关科研成果，了解关于体育锻炼行为的相关研究动态。2.2.2专家访谈法与相关专家和同行以及学生进行访谈和交流，就课

7、题调查问卷合理设计、学生参与运动锻炼的动机、参与体育锻炼的方式、体育教学方法的运用等相关问题进行探讨交流。2.2.3问卷调查法对常州幼儿师范学校在校学前教育专业学生进行问卷调查（附表1），了解学生体育锻炼的内容、形式、地点、时间、锻炼动机，学校、家庭、社会影响因素等情况。调查方式拟采用现场发放的方式进行问卷调查。问卷的设计需经心理学、体育学专家进行信度、效度检验合格后，将问卷发放、回收、整理。通过对常州幼儿师范学校学前教育专业学生体