《走近大新土特产》综合实践活动案例

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1、《走近大新土特产》综合实践活动案例陆春燕（广丙崇左市大新县桃城镇第一小学）【活动主题的确定】广丙大新县，位于中国南疆，与越南接壤。大新县处于南亚热带季风气候区，气候温暖，温润多雨。一年四季风景优美，气候适宜，这里不但风景秀丽、人杰地灵，而且物产丰富，许多特产闻名遐迩。其中大新土特产括龙眼、甘蔗、苦丁茶、金花茶等，作为大新的小主人，为了进一步了解、宣传我们可爱的家乡，我们确定了“走近大新土特产”这个综合实践活动主题。【活动目标】1、认知目标：通过调查、访谈，了解大新的土特产的相关知识。2、能力目标：在活动中锻炼学生的社会实践能力、与人交往的能力；培养团队合作精神，学会收集信

2、息，提高整理信息、分析信息的能力。3、情感目标：通过调查研宄获得丰富的经验和积极向上的情感体验，分享合作与交往的快乐，增加自豪感；结合自己设想宣传家乡的特产，激发学生热爱家乡的思想感情。【活动时间】8课时【活动只体实施过程】第一阶段：前期指导活动内容：了解家乡的特产，产生子课题，并设计、修改和完善活动计划。活动过程：一、导入主题师：同学们，你们喜欢自己的家乡叼？谁来简单介绍一下自己的家乡？学生简述。（略）师：我们的家乡大新位于中国南疆，与越南接壤。大新县处于南亚热带季风气候区，气候温暖，温润多雨。一年四季风景优美，气候适宜，这里不但风景秀丽、人杰地灵，而II物产丰富，许多

3、特产闻名遐迩。请你们说说我们家乡冇哪些特产？学生纷纷冋答：龙眼、甘蔗、苦丁茶、金花茶……师：我们家乡的特产这么多，你想了解得更详细些吗？你愿意把我们家乡的特产介绍给外地的朋友吗？今天就让我们一起来“走近家乡的特产”吧！二、产生子课题，小组选择子课题。1、你想了解家乡特产的哪些内容呢？2、指导归纳，生成子课题。学生初步确定每个子课题按如下项0研宄：(1)大新的土特产有哪些？(2)特产有哪些特点：如了解关于这些特产的种类、生长环境、种植方法、经济价值等相关知识。(3)特产与人民生活和我区经济发展之间的关系。三、设计研究方案1、根据子课题，组长进行合理分工、布置调查任务。请你和

4、小组同学一起商量，围绕感兴趣的活动主题，制定一个活动计划吧。如：研宄土特产：龙眼研究的问题(1)龙眼的种类。(2)龙眼的来历(3)龙眼的种植方法以及生长情况如：虫害、施肥、锄草等。(4)龙眼的加工、运输过程。(5)龙眼的功效研究途径及方法：查阅书籍、网上搜索、访问果农研究成果展示形式：调査报告、ppt演示文稿、活动吋间：课内2课吋第二阶段：调查实践阶段活动内容：收集资料、采访有关人员、进行相关调查并记录；整理资料;写活动感受。一、以小组为单位进行实践活动1、按预定的方案采访有关人员，录音、拍照、摄像，做好采访记录。事前准备：明确采访0的，确定采访内容，设计采访提问，确定采

5、访记录形式;有需要的邀请辅导老师或家长随去。2、行动实施，进行调査、采访，做好调查记录，写好研究日记、感悟等。3、按预定的吋间利用网络、图书、报刊等资源查找有关资料。二、以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流，并撰写结题报告。三、教师在实践过程中的指导1、指导学生有S的地收集材料，在活动中运用观察、调查、访问等方法。2、指导学生写好研究日记、感悟并及吋记录采访内容。3、学生遇到闲难时予以帮助、点拨。4、关注学生研究过程中生发的新问题，适吋地将研究问题引向深入。活动吋间：课内3课吋，课外4课吋第三阶段：成果展示阶段活动内容：讨论、确定小课题展示的内容与方式、并进行展示。一、

6、分组展示1、各组进行各种特产的图片、样品的展示。如：土特产一一龙眼、甘蔗、苦丁茶、金花茶（学生在欣赏、交流收集到的特产）2、各组派代表介绍你最喜欢的家乡特产。要求学生从特产的来源、种类、种植（养殖）的方法、营养成分、作用、经济效益等方面来介绍。如无所不能小队研宄的特产一一龙眼家乡的特产——龙眼龙眼的来源：龙眼为中国南方水果，多产于两广地区。龙眼的种类：主要栽植有石硖、大乌圆、福眼、储良等优良品种龙眼的种植方法：1、龙眼栽植后管理（略）2、龙眼园土壤管理基本内容（略）3、龙眼园施基肥的方法（略）4、龙眼园灌水（略）5、果树修剪（略）6、病虫害防治（略）龙眼的营养成分及作用：

7、龙眼营养丰富，是珍贵的滋养强化剂。果实除鲜食外，还可制成罐头、洒、膏、酱等，亦可加工成桂园干肉等。此外龙眼的叶、花、根、核均可入药。活动吋间：课内2课吋【活动实施效果】在本次活动中，学生表现出极大的兴趣，参与度极高，都晓庆在体验活动中这样自评：在“家乡特产展示会”上，我们以小组为单位，各自拿出特产:龙眼、甘蔗、苦丁茶、金花茶，通过闻闻、摸摸、尝尝，认识了家乡特产的形、色、味，然后派同学介绍特产，大家积极参与。同学们不仅介绍了家乡特产的特点，而且讲述了有些特产形成的原因及对家乡经济发展的推动作用。我们通过多种渠道搜集了许多家乡特