五年级综合实践活动计划

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1、五年级综合实践活动计划五年级综合实践活动计划五年级综合实践活动计划五年级综合实践活动计划　　五年级综合实践活动计划　　一、指导思想：　　通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生综合素质。　　二、年级基本情况：　　五年级学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，

2、能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。　　三、活动目标：　　1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。　　2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生

3、活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。　　3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。　　4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。　　四、确定综合实践活动的主题及时间。　　本学期，五年级的综合实践活动是按班级为单位开展。各班要密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。现结

4、合我校特色教育和语文书中的资源，提供如下备选课题，各班可选择其中一个课题（班与班之间不要重复），开展相应的活动。三月份：　　主题一：《认识自我》：充分发掘学生的长处，并搭建舞台，让他们大显身手，同时也引导学生找出自己的不足，鼓励他们扬长避短，并写下心灵日记；　　主题二《我们都是炎黄子孙》：以中国古代的历史、文化为主题，召唤孩子对祖国的归属之情；　　主题三：《珍爱生命》：了解我们诞生的过程，珍爱宝贵的生命，表达对母亲的感激之情；　　四月份：　　主题一：《净化美化校园》　　认识校园的花草树木，爱护花草树木，进行除草劳动。　　主题二：　　开展“我和春天有个约会”实践活动

5、。　　阳春三月，组织学生爬山，进行“我和春天有个约会”活动。五月份：　　主题一：《我是环保小卫士》　　多途径了解并交流环保的意义，针对身边的种种环保问题，想金点子（写倡议书、树标语牌等）　　主题二：我与消防　　了解消防器材的外形、名称和作用，并通过设计宣传标语，写调查报告，让更多的人提高消防知识。　　六月份：　　主题一：《祖国在我心中》收看国庆影视，搜集交流祖国发展资料；撰写爱国诗文或编手抄报。　　主题二：我为家乡特产做广告　　五年级综合实践活动计划　　执笔：杨娟　　一、目标要求：　　1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生自主探索的习惯，不怕困难勇于合作的精

6、神，对社会生活的积极态度，对自然对家乡的热爱和公民的意识。　　2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。　　3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力，交往协作能力，观察分析能力，动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。　　4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法。信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。　　二、工作措施：　　1、加大学习培训力度，提高教师的课程意识，并要求每位任课教师要大胆实践、积极探索、积累经验，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”；反对“教”

7、综合实践活动“课”、反对反复排练的“表演式”综合实践活动，更反对自由活动式，　　继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验，学习“综合实践活动”的相关论述，进一步提高认识，增强课程意识。强化校本培训，使本学期综合实践活动课程教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用；明确综合实践活动的实施策略和操作要点。　　2、抓好课程实施　　（1）努力组织好学生的综合实践活动。充分利用综合实践活动课，结合班队活动课、以及课余节假日时间，保证充足的开展综合实践活动时间。在过程中指导学生选题、活动；展开过程、深度探究；重视交流、

8、丰富体验。