高等教育教学心理学试题~

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2、第一章绪论1.个性心理特征不包括(D)。(30分)A、能力B、气质C、性格D、情感2.(A)«教育心理学»的正式出版标志着教育与心理学的结合产生了教育心理学。(30分)A、桑代克B、布鲁纳C、斯金纳D、苛勒3.心理学的研究内容包括(ABCD)(40分)A、心理动力B、心理过程C、心理状态D、心理特征第二章2.1认识认知1.具体运算阶段的标志是()的形成。(33.33分)A、可逆性B、灵活性C、守恒性D、补偿性ABCD2.()是人脑对客观事物的本质与规律的概括和间接的反映。(33.33分)A、记忆B、认知C、感知D、思维ABCD3.儿童思维发展的最重要

3、特征是()。(33.34分)A、可逆性B、灵活性C、补偿性D、发散性ABCD第二章2.2我的黄金时代1.下列不属于网络人际交往方式的是()(30分)A、E-mailB、QQC、短信D、微信ABCD2.大学生人际交往风格的不同，主要体现不包括的是()(30分)

4、A、价值观不同B、心理需求不同C、情绪稳定性不同D、生活习惯和修养不同ABCD3.良好的人机交往有助于大学生的()(40分)A、自我完善B、认知他人C、有助于保持身心健康D、提高学习或工作效率ABCD第二章2.3大学生活的一天1.()是人脑对客观事物的本质与规律的概括和间接的反映。(33.33分)

5、A、记忆B、认知C、感知D、思维ABCD2.瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平，把个体认知的发展区分为四个阶段，其中2~7岁是()阶段。(33.33分)A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段ABCD3.具体运算阶段的标志是()的形成。(33.34分)A、可逆性B、灵活性C、守恒性D、补偿性ABCD第三章：3.1一个越来越响亮的称谓1.()是高校教师的立身之本。(30分)A、崇高的职业道德

6、B、渊博的专业知识C、先进的教育理念D、特色的教学能力ABCD2.高校教师的角色认知不包括()。(30分)A、社会地位B、职业道德C、言

7、行举止D、情感体验ABCD3.高校的基本功能是()。(40分)A、人才培养B、科学研究C、社会服务D、文化传承创新ABCD3-2你的威信从哪来1.()是指教师所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，是教师对学生在心理上和行为上所产生的一种崇高的影响力，是师生间的一种积极肯定的人际关系的表现。(30分)A、教师权威B、教师威严C、教师威望D、教师威信ABCD2.以下做法不利于教师威信提升的是()。(30分)A、实事求是B、严厉威吓C、表里如一D、终身学习ABCD3.决定教师威信的人格特征有()。(40分)A、资历B、声望C、才能

8、D、品德ABCD

9、[3-3教师的成长之路1.教师成长的内部途径不包括()。(33.33分)A、教学观摩B、教学反思C、岗前培训D、科学研究ABCD2.()指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。(33.33分)A、教学效能感B、自我效能感C、自我控制感D、自我统一感ABCD3.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为()。(33.34分)A、教师的教学效能感B、教师的教学监控能力C、教师的自我强化能力D、教师的自我校正能力ABCD4.教师成长的外部途径不包括()。(33.33分)A、严厉惩罚B、激励、帮助学生C、让学生敬畏D、与学生保持距离ABCD5

10、.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是()。(33.33分)A、教学监控的敏感性增强B、教学监控的迁移性增强C、教学监控由他控到自控D、教学监控达到自动化ABCD

11、6.()是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。(33.34分)A、教学反思B、教学监控C、教学计划D、教学设计ABCD7.教师成长的外部途径不包括()。(33.33分)A、严厉惩罚B、激励、帮助学生C、让学生敬畏D、与学生保持距离ABCD8.对于熟手型教师特点描述不准确的是()。(33.

12、33分)A、对所教学科知识很熟悉B、积累了大量教学经验C、可以将学科知识和教学方法相融合D、富于创新，善于创造性解决问题ABCD9.富勒和布朗(Fuller&rown)划分的教师成长阶段不包括()。(33.34分)A、关注学科B、关注生存C、关注情境D、关注学生ABCD第四章4-1学习的基本理论1.最早提出经典性条件反射的人是()。(30分)A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉ABCD2.()提倡用支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等方法。(30分)A、社会学习理论

13、B、人本主义学习理论C、构建主义学习理论D、联结主义学习理论ABCD2.根据学

14、习内容不同，学习可分为()。(40分)A、知识学习B、技能学习C、机器学习D、社会规范学习AB