小学英语“千课万人”之我思———核心素养下的小学英语”新常态课堂”研讨观摩会随记

《小学英语“千课万人”之我思———核心素养下的小学英语”新常态课堂”研讨观摩会随记》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学英语“千课万人”之我思———核心素养下的小学英语”新常态课堂”研讨观摩会随记法国作家雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。带着几分兴奋，几分期待，更多的是向往，2016年4月我们一行6人来到了美丽的西子湖畔，人间天堂——杭州。我喜欢杭州，因为它没有被商业腐蚀，它代表着文学和文化的沉浸。4月的杭州更是如此，春雨如酒，柳如烟，好似水墨画一般。22号上午在厚重的钟声倒计时中，研讨观摩会拉开了序幕。首先出场的是来自台湾的张湘君教授，张教授报告的主题是春天的教室：以学生为主体

2、的英语教学。她提出了当前教育的教学困境：1.重效率，发展到以升学考试为主的教育2.学生失去学习动机，不知为何而学，从学习中逃离3.教师教学挫败感，无力感，无意义感。也指出了学生学习需求：tellmeandiwillforget.showme,andimay  remember.involvemeandiwillunderstand.张教授又通过播放几段关于意大利孩子用英语上各学科的视频，展示学生自己整理，自己准备条件自己动手操作，积极参与这种备受欧洲欢迎的clil教学法的实效性。学生的学习需求，clil教学法告诉我们以学生为主体

3、的学生参与和学习学科中运用语言是改变教育教学困境的一种有效途径。来自浙江的陈贤德老师为我们呈现的是三年级下册第六单元的let’stalk,陈老师风趣幽默，富有亲和力和感染力。在刚开始的暖场部分，陈老师就以其独特人格魅力吸引了大家的眼球，在引入难点句型theblackoneisabird时.通过猜人物剪影，以学生感兴趣的猜谜活动方式，利用构建信息差实现真实交际，在学生主动参与过程中有效将难点化解。教学中注重引导学生提出问题的习惯和语言能力。来自杭州的三年级学生，主题意识强，参与积极，英语发音纯正清晰，这是低年级教学中值得我们学习的

4、，学生的精彩表现引得现场掌声不断。来自台湾的同时也是英语教学广播节目主持人张孝慈老师，《fromheadtotoe》四年级绘本教学极具挑战性。本课重点句型canyoudoiticandoit.本课通过弯着脖子的长颈鹿，挥动胳膊的猴子一系列动物图片，让孩子们在兴趣驱使下边说边做反复操练该句型，听说为主，后阅读文本，通过阅读爱上英语，把难的绘本简单化。还有张老师始终微笑的眼睛，是那么自然亲切。23号上午的会场更是精彩纷呈，《onmondayi’llgoswimming》文本教学，同课异构，三位名师风格迥异。来自江苏省的黄慧老师语言素

5、养和沉稳的教学风格，蕴含着灵气，印象最深刻的是她的思维导图课件精美清晰。黄老师对学生学习过程启发，推进，调控，培养学生自主吸收和构建新知的能力。来自台湾的郑茜文老师娓娓道来，不急不躁，利用iftodayissaturday,thentomorrowissunday.的模式练习daysoftheweek七个主要单词。利用改编的绘本练习whatwillyoudoonsunday及其答语。最后再以歌曲韵文复习daysoftheweek七个主要单词。郑老师让我们领略了海峡那边小学英语教师的风采。来自广西的韦健老师的这节课，无论是教师流利

6、的语音，得体的举止还是学生的积极表现都给我留下了深刻印象。自然，流畅，随性，自由，奔放，大气，让我们觉得这节课更像是节交流课。23号下午更是名家云集，来自广州的身怀多种才艺的田湘军老师，卖得了萌，耍得了帅，唱得了歌，编得了曲。他的一首感人至深的wheniwastwo...,更是引来掌声阵阵。被称为最具影响力的魅力男神是来自我们郑州的王超老师，王老师《newsoul>音乐歌曲教学，简直就是视听盛宴，尤其是在末尾的中国好声音学生展示环节，更是全场轰动。江苏的戈向红老师的绘本教学，人美，课更美,她主题相吻合的心形板书设计给我印象深刻。

7、拥有性感大嘴的林丽老师的语音课，口语动听，笑容迷人，善于激发学生思维，具有大家风范。24号来自广州的黄锴老师为我们呈现的是四年级的故事教学《myshadow》，一开始就被黄老师的幽默风趣所吸引，他流利的口语及丰富的表情，备受大家喜爱的手影，让孩子在愉快氛围掌握了知识，结尾的故事欣赏，更是本节课的升华。来自浙江的陆白琦老师《shopping>对话教学，通过时装周的录像，带入情境，讨论时装秀的服装，复习关于服装的单词，学习关于评价的表达。导入自然，设计新颖。结尾部分，孩子们逐个开心的走着猫步，展示着自己设计的服装，给老师说goodb

8、ye,完美结束本课教学，令人回味无穷。千课万人只是一个开始，名师的课堂给我带来的不是简单的模仿,而是更多的理性思考.教学永远在路上,如何使英语课堂真实、自然而厚重,是我教学之路的永远追求.每节课、每位专家的发言，都能在脑海中引燃无数的思维火花，觉得每一朵火花绽放