小学四年级下学期英语教学计划

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1、小学四年级下学期英语教学计划小学四年级下学期英语教学计划一．学生学习情况分析四年级：通过对英语三年的学习，孩子们已经掌握了一定的学习英语的方法和技巧，在这个时候，关键是要维持学生对英语学习的兴趣和积极性，进一步提高他们对英语学习的能力。四年级的学生处于中段后期，情景设计和活动设计都应符合中段学生的学习特点，新颖、有趣，对学生来说还应有一定的难度，让他们在完成一个又一个的任务中体验到成功的喜悦，勇于接受下一次的考验，从而巩固和提高他们对英语学习的兴趣，达到良好的学习效果，使学生在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，乐于了解异国文化和习俗。二．教材分析四年级

2、：先锋英语4B　　小学四年级下学期英语教学计划小学四年级下学期英语教学计划一．学生学习情况分析四年级：通过对英语三年的学习，孩子们已经掌握了一定的学习英语的方法和技巧，在这个时候，关键是要维持学生对英语学习的兴趣和积极性，进一步提高他们对英语学习的能力。四年级的学生处于中段后期，情景设计和活动设计都应符合中段学生的学习特点，新颖、有趣，对学生来说还应有一定的难度，让他们在完成一个又一个的任务中体验到成功的喜悦，勇于接受下一次的考验，从而巩固和提高他们对英语学习的兴趣，达到良好的学习效果，使学生在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，乐于了解异国文化和习俗。

3、二．教材分析四年级：先锋英语4B本书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心发展。通过上一学期的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，掌握的知识也更多。本期所学的内容较上学期有一定的难度，但情境设置恰当，学生兴趣浓厚，应能取得较好的教学效果。本书内容编排较合理，难度逐渐递增，在学习新知的同时又复习了旧知，设置的情境生动有趣，符合儿童的心理，保持了他们对英语学习的兴趣，同时将知识点放在真实的生活环境中，让学生学完以后知道如何在现实生活中加以运用。三．教学方法1．跟据所学知识，创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。

4、2．教授新课的过程中不断再现和巩固旧知，新旧结合，融会贯通，将所学.is97.的知识加以灵活自由的运用，从而达到学以致用的目的。3．传授新知的同时，进行外国文化背景知识的传授，帮助学生进一步理解所学知识的和背景，了解英语国家的文化，帮助理解课文和所学知识。4．用多种教学手段，制作CAI软件，运用多媒体进行教学，让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，集中注意力，更好地掌握知识。5．学生间开展互帮互助活动，定期安排成绩较好的学生带领其它学生朗读课文、表演等，动员全体学生争做小老师，主动帮助学习上有一定困难的学生，共同进步。针对四年级学生情况，应采用各种活

5、动和游戏，保持他们学习热情，加强他们运用英语的能力，并渗透一些文化教育，提高他们学习的层次，关注在学习上有一定困难的学生，了解他们的内心世界，帮助他们树立正确的人生观和世界观，让他们初步了解学习的意义，增强他们的自信心。对于这一部分学生，除了在课堂上要加强监督外，在课间或课后还需抽出一定的时间对他们进行复习和练习，使他们能更好地跟上进度，和同学们共同进步。四．教学时间安排1．复习（3－4课时）2．新课（6870课时）3．考试（3－4课时）4．机动（3－4课时）小学四年级下学期英语教学计划小学四年级下学期的学生正处少年时期。这个年龄段的孩子具有好奇、好活动

6、、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如模仿力、记忆力、可塑性强等。小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通

7、过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素质。外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以发展他们的思维，开阔视野，扩展他们的知识，丰富他们的经历；可以提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的需要。根据小学生的生理和心理以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。因此，小学英语教学应具备以下特点：（1）教

8、学内容贴近生活。（2）符合小学生兴趣的需求。同时，新教材系列配套，使教学具有一定