浅析中职学生网络道德

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1、浅析中职学生网络道德:随着X络时代的到来，加之知识水平和外在环境的影响，中职学生受到X络的冲击影响很大,X络时代学生的道德状况呈现明显的时代特征。中职学生作为国家未来中特殊的一部分，了解他们的道德状况，分析深层次的原因，采取行之有效的对策，构建X络时代学校德育教育模式是本文讨论的核心问题。　　关键词:X络道德道德教育　　1.引言　　随着中职学生的数量在近几年有很大幅度的增长。青年人是国家的未来，中职学生作为青年人中数量较大的特殊群体，他们的道德状况对整个国家的道德状况影响意义深远。　　中职学生道德在X络时代受到冲击是很大的，主要原因是：一、X络是现代高新技术发展的产物，它的使用受

2、到地域环境和使用者知识水平的约束，而中职学生在这一方面有着绝对的优势。二、X络是一个新鲜事物，它的特性和它所提供的服务容易让中职学生接受。三、中职学生处于道德观念形成的特殊时期，而这个时候学校管理的相对宽松，各种因素对道德的冲击影响都很大。随着计算机和互连X的普及，我们步入X络时代，X络渗透到我们生活的方方面面，影响、制约着我们的生活方式和思想观念，他们在这个时代的道德状况及其深层次的原因和我们应该采取的对策是摆在中等教育者面前的一个亟待解决的问题。　　2.X络时代中职学生道德状况　　在传统社会中，人们的日常生活受到时空的限制，人们的交往往往局限于一个特定的生活圈。由于X络功能的

3、不断发展完善，X络提供日常生活的方方面面。一个人可以在X络中从事传统生活中的一切活动。X络成为现实生活的延伸，从而使得道德实体得到发展。爱国主义、社会主义、集体主义是当代中职学生思想道德价值观念的主流，但同时，也有很多非主流的理想、道德和价值观念在影响着中职学生，甚至充斥在一部分学生的头脑之中从而导致思想、道德和价值观念的冲突。中职学生通过自己的知识经验分析，对传统的道德观念进行重新界定，加之多元文化的冲击，他们形成个人独特的道德观念和价值取向。他们不再对官方推崇的传统道德观念不假思索地接受，我们看不到五六十年代青年的道德呈现的统一格局。　　在上X过程中中职学生很容易忘掉自己的社

4、会角色、社会责任和学生身份，做出一些平时不可能做出来的违法、违规不良行为。X络给学生提供的"自由"远远超过了社会赋于他们的责任，使其自觉或不自觉地放松了自我道德的约束和社会道德规范。X络中中职学生道德责任感远不及现实生活中的,而且自由意识泛滥也比较严重。早在X络普及之初，就有人预测：使用X络后，可能导致人们社会直接交往的减少，从而容易加剧人们的自我封闭，造成现实社会中情感联系淡化。事实证明：不少学生深陷其中，把X络当成生活的实际和逃避现实的避风港，大大减少具有可视性、亲和感的人际直接交往，疏远周围的同学、老师、校园生活，久而久之，就脱离社会现实而成为X络奴隶的，最终失去传统的亲情

5、、友情等道德情感与平等互助、和谐一致的道德关系。　　3.X络时代中职学生道德状况的原因分析　　从传统意义的道德交往来看，家庭（家族）关系，政治关系和人际关系就是人所拥有的全部生存、生活与发展空间。换句话说，传统意义道德中的人，主要角色是血缘人、亲缘人、人缘人、地缘人，道德交往过程中受制于人的社会地位、社会身份和社会角色等因素，道德交往的范围也基本限于权力、地位、职业和利益相近的社会阶层，道德规范和道德评价标准相对稳定。而X络的交互性深深地影响和改变着人们的行为方式。X络的交互性是指在X上，人们既是信息接受者，又是信息发布者，人们可以像现实生活中那样交谈，无论是谁，无论在哪里，只要

6、联X，便可以自由浏览X上几乎所有的信息，利用X上的资源；同时，也无论是谁，都可以在X上自由发表见解。在很长的历史时期，由于经济和科技的落后，人类交往方式大多是近距离的、直接的沟通，远距离直接的沟通和即时见面仿佛是一个遥远的梦想。X络的出现首先改变了人们长期形成的时空观念，使人际交往从时空的束缚下完全解放出来，也使过去借助于等进行的点对点的通讯交流变成了点对面的交流，基于地理上的时空观念正在向X络时空转变，与此同时，人类借助X络冲破了几千年来基于地缘和血缘关系基础上所形成的小群体的局限，正在形成具有社会学意义上的巨大的X络群体和电子社区。　　4:随着X络时代的到来，加之知识水平和外

7、在环境的影响，中职学生受到X络的冲击影响很大,X络时代学生的道德状况呈现明显的时代特征。中职学生作为国家未来中特殊的一部分，了解他们的道德状况，分析深层次的原因，采取行之有效的对策，构建X络时代学校德育教育模式是本文讨论的核心问题。　　关键词:X络道德道德教育　　1.引言　　随着中职学生的数量在近几年有很大幅度的增长。青年人是国家的未来，中职学生作为青年人中数量较大的特殊群体，他们的道德状况对整个国家的道德状况影响意义深远。　　中职学生道德在X络时代受到冲击是很大的，主要原因是：