徐州汉画像石资源融入当地初中美术教学的研究

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1、徐州汉画像石资源融入当地初中美术教学的研究----美术教育论文-->绪论（一）研究背景开发当地美术资源以丰富中小学美术课程，形成重要的地方性美术教学内容是我国新课改着重提出的教学理念。因此，无论是学校还是美术教师都应义不容辞的积极探索和开发当地美术资源，这些资源包括历史、文化、宗教、地理、建筑以及人们的生活习俗等。徐州，古称“彭城”，是两汉文化的重要发源地，一直享有“两汉文化看徐州”的美誉，又有“彭祖故国、刘邦故里、项羽故都”的赞誉。这个古老的城市拥有大量文化遗产、名胜古迹，具有深厚的历史底蕴以及丰富的艺术资源。因此，徐州又被称作“东方雅典”。中国汉文化源远流长，被

2、称为“汉代三绝”之一的汉画像石是徐州具有鲜明历史和审美价值的文化遗产，是徐州地区美术资源的优秀代表。它是汉代工匠雕刻在陵墓内壁、祠堂墙面上的一种石刻壁画，它以一种装饰性绘画的形式记载了汉代的神话传说、宗教信仰、典章制度、社会生活等各个方面。........（二）研究意义美术课程资源是美术课程建设与改革的重要有机构成部分。我国中小学美术课程改革不断前进，美术课程资源开发成为美术教研人员不可忽视的责任。《全日制义务教育美术课程标准（2011版）》的颁布，使人们对本土美术资源的关注不断深入，以文化、艺术实践活动推动和传承文明已经成为美术教育者的重要任务。美术学科作为义务教

3、育阶段的重要学科之一，作为一种文化教育的重要载体，教学过程中应使用何种途径保留本民族文化的精髓，是一个值得深思的问题。因此，本文从徐州地区实际出发，因地制宜地挖掘徐州汉画像石的潜藏艺术特征，期望能够激起学生学习美术和关注民族优秀艺术的兴趣，搜寻、开发能使学生获益的汉画像石资源，使美术教学更具有针对性与有效性。目前，徐州地区的汉画像石有1200余块，为中国四大汉画像石出土地之一。徐州画像石题材广博、内容丰富、雕刻有力、亦柔亦刚，真实地表现了汉代的神话、民俗、文化、信仰等内容。将鲜活、立体和内涵丰富的汉画像石经过一定的开发、筛选和利用，继而融入到初中美术教学中，能够发挥

4、汉画像石资源的价值，也能为美术课程注入新鲜血液，深化徐州地区美术课程教学改革内涵，突显徐州地区艺术教育的独特魅力。.........第一章徐州汉画像石的美术教育价值“汉画像石是汉代的一种形式特殊的装饰画，它以石块为材料，并根据石料的不同质地，或凿眼遗口，或凿出轮廓而省略其细部刻制而成。”[3]由于汉画像石减去不必要的细节刻画，而突出表现其神韵，并有着类似中国水墨画般追求神似而不求形似的艺术效果，因此具有“顺其自然”和“应物象形”的艺术特点。徐州汉画像石根据不同的特性有不同的分类方法。其一，根据汉画像石刻画技法分为浅浮雕（阳刻）和阴线刻两种，这两种雕刻技法产生的艺术效

5、果各具特色，阴线刻细腻真切，有阴柔之丽；浅浮雕雄浑有力，有阳刚之美。其二，根据题材徐州汉画像石分为民俗、神话、文化、信仰等类型。但无论何种题材，都形象地表达了汉代雕刻艺术之精湛以及汉代精神之昂扬，是汉民族精神的一个“镜像”象征。可见，汉画像石不仅具有审美功能，也为我们研究汉代思想文化和社会历史形态等提供了丰富的参考资料。因此，将徐州汉画像石艺术所展现出的深厚历史文化底蕴、鲜明的儒家思想和大气磅礴的艺术风格融入初中美术教学中，必能使我们的美术教学在散发出绚烂的艺术色彩的同时，使处于青春期的初中生的审美能力、道德品质和文化涵养得到进一步的提升。（一）徐州汉画像石的审美价

6、值汉画像石，以一种静止、定格的画面向我们传达了属于那个时代独特的文化，具有深刻的意蕴。集儒家思想文化和汉代大美于一身的徐州汉画像石，有着丰富的表现题材，精湛的雕刻手法，独特的构图、典雅的形式、流畅的线条和疏朗的纹饰，同时具有独特的古拙美和单纯美等特点，向我们充分展示了我国古代劳动人民的智慧和创造能力。例如，徐州汉画像石中的《牛耕图》、《九鼎图》、《东王公》、《西王母》、《日中金乌》和《月中玉兔》等作品，这些汉画像石中优秀代表作品的雕刻工艺和形式美对于当代艺术家的创作具有很大的启示作用。将徐州汉画像石资源融入初中美术教学，充分发挥汉画像石特有的审美价值，将有利于学生体

7、验汉画像石古拙美、单纯美以及独特美的能力，提升学生的审美品位。..........(二)徐州汉画像石的德育价值汉代是夏、商、周文化的继大成者，传统的华夏文明在汉代得以继承与发扬，儒家思想在汉代重新得以被推崇，“徐州汉画像石最早见于《后汉书·郡国志》注引东晋伏滔《北征记》一书中‘……皆青石,隐起龟龙鳞凤之象’的记载。这里的“龟龙鳞凤”是徐州汉画像石常表现的内容之一。”[6]同时，儒家故事及其思想在汉画像石中多有体现。如徐州邳州出土的《历史故事》（图1.8）、《东王公、孔子问师》和《孔子见老子》等作品,均刻画了孔子师徒之间的故事，体现了弟子对孔子的爱戴与尊敬，孔子对