“文言文阅读”提优练习(答案版)

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1、“文言文阅读”提优练习（答案版）【三】（安徽、共15分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？——刘禹锡《陋室铭》【乙】子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”——选自《论语子罕》注：九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。15．解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）有仙则名名：          （2）斯是陋室斯

2、：       （3）谈笑有鸿儒鸿儒：         （4）无案牍之劳形案牍：       16．翻译下列句子。（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。译文：                     （2）或曰：“陋，如之何？”译文：                     17．【甲】【乙】两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“    ”和“   ”。（用原文语句填空）（2分）18．两段文字都表现了美好的君子形象。从中你能看出“君子”应具有怎样的情操？（4分）答：                  【三】

3、文言文15.（5分）（1）出名，有名（2）这（3）博学的人（4）官府文书16.(1)（2分）长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。  (2)（2分）有人说：“那里非常落后闭塞,不开化,怎么能住呢?”17.（3分）惟吾德馨 君子居之18.（3分）安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操。二、文言文阅读（北京、共9分）阅读《得道多助，失道寡助》，完成4-7题。得道多助，失道寡助   天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非

4、不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。4．下列各组加点词句加点词的意思相同的一项是（   ）（2分）A.天时不如地利 自云先是闻秦时乱B.地利不如人和 至若春和景明C.环二攻之而不胜 此所谓战胜于朝廷D.池非不深也 有良田美池桑竹之属5．用现代汉语翻译词句。（2分）  委而去之       翻译

5、：_______________________________________6．依据全文对“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。”的理解恰当的一项是（   ）（2分）【甲】只要有规定的边疆界线，有限要的山河，有强大的武力，就能使人民安居乐业，巩固国防，威慑天下。【乙】使人们定居下来保证他们不迁徙，靠划定边界是不行的；巩固国防靠山河的险峻是不行的；威慑天下靠武力强大是不行的。7．结合上下文和下面的【链接材料】，简要说明这段文字共同体现了怎样的思想。（3分）【链接材料】勾践①说于国人曰：“

6、寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也。寡人请更②。”于是葬死者，问伤者，养生者；吊有忧，贺有喜；送往者，迎来者；去民之所恶，补民之不足。……非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。十年不收于国，民俱有三年之食。国之父兄请曰：“昔者夫差耻吾君于诸侯之国，今越国亦节③矣，请报之。”……果行，国人皆劝④。父勉其子，兄勉其弟，妇勉其夫，曰：“孰是君也，而可无死乎⑤？”是故败吴于囿⑥，又败之于没⑦，又郊败之。                                 （选自

7、《国语•勾践灭吴》）【注】①“勾践”春秋时期越国国君。他曾被吴王夫差打败。②“更”改正。③“节”节制。④“劝”勉励。⑤“孰是君也，而可无死乎”谁有我们这么好的国君啊，能不为他拼死作战吗？⑥“囿”古地名。⑦“没”古地名。答:_____________________4.答案：C【解析】4题中A项“时”意思分别为“时令”和“时间”。B项中分别为“和睦”“和煦”。C项中同为“胜利”。D中分别为“护城河”“池塘”。5.答案：（守城者）弃城而逃【解析】此题需要学生注意补充主语是守城者。6.答案：乙【解析】题中乙句子的理

8、解符合文章的文意，甲句子句意过于极端且不能体现“得到多助”意思。7.答案：得道多助【解析】题中两段文字共同体现的思想是“得道多助”，此题需要学生注意的是“共同”二字的含义。【材料链接】翻译：勾践对国人说道："我不知自己的力量不够，与吴国这样的大国作对，导致老百姓流离失所，横尸原野，这是我的罪过。我请求你们允许改变治国政策。"于是埋葬已经死去的人，慰问受伤的人，供养活着的人；谁家有忧就去慰问，谁家有喜