珠算教育的发展推动工业的发展

《珠算教育的发展推动工业的发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、珠算教育的发展推动工业的发展----赏识教育论文-->珠算教育的发展推动工业的发展关键词：赏识；珠算教育；工业珠算是华夏劳动人民集体智惠的结晶，是祖国古代能与“四大发明”相媲美的又一伟大发明。在人类社会科学技术飞跃发展的现代，在象征电脑的情报化的交流普盖世界的状况下，一些先进发达的工业国和地区是怎样对待珠算的呢?在今年的5月17日到19日在我国安徽省黄山市召开了国际珠算理论研讨会，参加研讨会的与会者中，除了东道主的中国是发展中国家外，其他四个代表团都是工业高度发达的国家和地区。如日本、美国、韩国

2、和台湾省。一、韩国从197。年末起在国民学校低年级开始珠算教育。在1973年成立了韩国珠会教育会。创办了以会员相互间的各种情报交换和提供新的珠算知识为目的月刊《学院教育》。他们实行珠算团体一元化，赋予珠算鉴定权。鉴定会格者，发给合格证书。韩国在1994年4月24日，进行了第一次全国统一考试;在7月10日举办了第二次全国统考预定。还将在12月10日举行第三次全国统考预定。韩国珠算教育会学术委员长李圣熙说:“韩国教育战线上的教员和学生家长们感到，电子计算机器普及和电脑教育的儿童，在数理能力方面的水平

3、全面下降，从而认识到多种多样的脑算教育的重要性和跟大脑开发有关的算盘的重要性。韩国代表团团长金相完在黄山研讨会上说:“每个国家从事珠算文化的人所处的地位都有所不同。但我深信，通过珠算加强国际间的友谊要为珠算世界化做出贡献的积极性都是一致的……。让我们携起手来为珠算文化的世界化共同奋进吧!祝愿以珠算作为纽带连结的我们的友情，伴随着珠算文化的发展而不断加深”。二、台湾省与韩国同是亚洲四小龙的两条小龙，台湾省的国民生产总值人均达美金万元。但该省积极地、有成效地开展了珠算活动。台湾省在1993年举办了第

4、四届台湾地区珠算比赛，决出了:1.社会大专组;2.高中高职组;3.中学组;4.小学高年级组;5.小学低年级组，五个组的团体前三名。值得强调的是，台湾松下电器公司不仅派出了珠算代表队，同时还夺得了社会大专组的团体亚军，台北银行夺得这个组的冠军。大会向五个组的团体冠军队的教练给予奖励。台湾省在1994年1月至8月已进行了如下的活动:(一)举办师资研习班，为台湾省中南部地区珠算教育发展提高师资水平;(二)3月重新修订修改制定了新的珠算鉴定办法，举办上半年度台湾地区商业计算人才能力测试;(三)派代表团参

5、加5月17日至19日在黄山市召开的国际珠算理论研讨会;(四)6月19日举行了94年海峡两岸珠算通信台湾地区的比赛，决出了社会大专、中学和小学三个组的个人优胜者，组成该地区中学和小学两个组的代表队;(五)派队参加了8月中旬在长春市举办的第四届两岸珠算交流活动;(六)派队参加了8月中旬中国珠算协会在长春举办的国际中小学珠算观摩联谊邀请赛;(七)在10月份组织举办第五届台北地区珠算比赛;(八）劝在H月份举办台湾地区商业计算机人才能力测试活动;(九)继续加强省商月刊珠算园地之编辑，并拟筹办出版其他珠算专

6、辑;(十)筹建珠算资料馆、珠算精神标的物，计划在海峡两岸各地筹建珠算精神标的物，推动珠算这一国粹;(十一)计划邀请大陆珠算专家赴台介绍大陆珠算教学法。台湾省的珠算技术等级鉴定，从1983年到1993年止，共鉴定5，070，595人、次。其中1992年鉴定426，407人、次，1995年鉴定428，952人、次。93年比92年增加2，545人、次。分别为以下珠算团体所鉴定:珠算协会，53年至93年鉴定1，762，701人、次;商珠会，从84年至92年鉴定1，715，653人、次;珠联，从54年至9

7、4年鉴定l，436，241人、次;1991年n月成立的儿童珠算协会，在92年和93年鉴定156，000人、次，超过了贵州省从83年到92年十年鉴定的145，440人、次还多10，560人、次。三、美国对珠算的态度如何呢?美国在1946年制造了世界上的第一台电子计算机。但到1965年从日本聘请了珠算讲师团，除了珠算表演外，还在美国150所学校教珠算。在1975年日本为美国教师举办了珠算的培训讲学。在1977年8月20日，在加利福尼亚州创立了“美国珠算教育研究中心”在开幕式上宣布把引进的珠算当作“新

8、文化”加以发展。经过多年努力，美国从西海岸到中部各州以及太平洋中的夏威夷群岛，有600多所小学从一年级起进行珠算教育实践，在加利福尼亚州的小学校80%开了珠算课。个别孩子已达到日本珠算能力测定的一级水平。美国在博士、硕士论文中，珠算被纳入研究课题。为什么美国会赏识珠算?因为，1957年原苏联第一颗人造卫星上·38。天，美国深感恐慌，派人调查，认识到美国中小学理科教学不如苏联，从而通过了《国防教育法》，拨巨款改革教育，1959年9月以布鲁纳为首的35位科学家、教育家在伍兹霍尔召开会议，研讨中小学数