中职学校数学教育对学生的后续发展作用

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1、中职学校数学教育对学生的后续发展作用----数学教学论文-->中职学校数学教育对学生的后续发展作用虽然各学校减少的课时或多或少，给出很多理由来解释，但至少有一点解释难以得到认可，那就是对数学教育的这种做法所表现出来的不注重态度。随着国度鼎力开展职业教育，中职教育得到迅猛开展。中职教育的开展也带来一系列的问题，如一些学校由于紧缩课时，呈现数学教育可有可无的声音。数学教育的价值如何得到应有的表现，现行的数学教育变革所采取的做法有没有明白的目的和思绪？现行的数学教育变革对学生的将来开展有没有起到本质性的作用？笔者就此予以剖析。一、从历史的角度

2、审视现行的中职数学教育在数学教育史上，就其目的或价值确实曾呈现过“人本主义”与“适用主义”的教育目的的对立。其后，随着资本主义的开展，这种对立在新的形势下演化成了“方式教育”与“本质教育”两个学派的对立。事实上，这两种对立综合来看，表现为一是“人本主义”和“方式教育”，都强调锻炼学生心智与思想才能；二是“适用主义”和“本质教育”，都强调传授给学生适用的数学学问、技艺以及注重数学的工具作用。为此，我们从两个方面来看现行中职数学教育的目的或价值。第一、从锻炼学生心智与思想才能来看。生活在现时期的每个人都已分明地认识到，在当今这样一个信息时期

3、，很难精确意料成为一个有发明性的人终究需求具有哪些根底学问。一个人在有限的终身中，也不可能承受一切的学问和信息。但是，任何一个人，都需求处理问题，都需求停止发明性思想，都需求不时地学习。所以，只要人的思想才能开展才是最重要的。加里宁说过，“数学是锻炼思想的体操”，而事实上，数学对人们思想才能的培育十分有效。但是，我们现行的中职教育关于中职生来说，数学学习的状况是不尽如人意的。第二、从传授给学生适用的学问、技艺以及注重数学的工具作用来看。作为教育，中职数学同样承当着传授给学生适用的学问、技艺以及注重数学的工具作用等义务。这也是我们教育的一

4、个重要目的或价值。但是，我们不得不问：现行中职数学教育到底给予了学生几的学问和技艺呢？笔者２００９年对陕西某国度级重点中职学校２０００名重生做了《数学根底抽样调查与剖析》，结果显现：小学数学及格的不到６５％，初中代数及格的仅占人数的３１％，几何不到２５％。而面对厌倦学习的学生，教员大都呈现了严重的“职业倦怠”现象。由此呈现中职生普遍以为学习根底课无用的观念，也就正常了。二、从理想的角度来对待现行的中职数学教育理想中，我们中职数学教育的状况是怎样的呢？一是减少课时、删减内容。关于数学教育到底应不应该得到注重这一问题，或许其他国度的做法能够

5、给予我们启示。如“美国的职业教育并不是单纯的职业教育，它很注重普通教育学问的学习，要让学生控制英语、数学、自然科学以及社会经济学方面的学问，以为这些学问是搞好职业教育的根底。”又如德国的职业教育中，有一个为学生未来从事某种职业做准备的实科中学，其开设的课程有很多，但“数学和自然科学”特别遭到注重。……可见，这类做法的推行，反映了设计者的一些错误心态。二是降低难度，减少补考人数。显然，这一做法也可能是由上述缘由所招致的。笔者以为：大家都已认识到如今的社会是信息与高科技相分离的社会，而“高新科技的根底是应用科学，而应用科学的根底是数学”、“

6、高新技术实质上就是一种数学技术”，于是对数学教育的请求就呈现了普遍的高规范。由此看来，现行“降低难度”的做法与“普遍的高规范”的请求之间就存在着不可调和的矛盾。但我们到底选择哪一种请求呢？我国多项教育变革着眼于国际接轨，可兴旺国度或地域关于数学教育的请求是“普遍的高规范”，而我国却是“降低难度”。这能让它们之间接轨吗？显然，它其实也向我们提出了这样一个问题：现行中职数学教育的做法可行吗？有什么样的意义和作用呢？三、从将来的角度来对待现行的中职数学教育教育的意义，在于它不但能给予学生根本的学问、技艺和才能，更是为学华诞后的后续开展打下扎实

7、的根底和提供良好的条件，这是教育的最重要作用及其表现。但是，我们不由要问：我们现行的中职数学教育思索了学生将来的开展吗？一是从学生本身的后续开展来看。我们都晓得，影响学华诞后的开展要素有很多。从数学（思想）才能看，对学华诞后的开展的影响，日本数学家和数学教育家米山国臧说“即便大多数学习者未来一定会用到任何超出中学生程度的数学学问，但数学办法、特别是数学的思想办法对他们仍有着非常普遍的指导意义。但是不论他们从事什么业务工作，那种铭记于头脑中的数学肉体和数学思想办法，却长期地在他们的生活和工作中发挥着重要作用”。但是，理想中的中职数学教育可

8、曾留意并注重到其思想办法的教学吗？二是从学生已构成的数学观念对日后开展的影响来看。目前，中职生以为“只要书呆子才会喜欢数学”的观念大有人在。郑毓信教授指出：“事实上，我们在此可经常看到以下的恶性循环：学生所