《高级财务会计》授课计划

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1、文字或数字的下划线两边要对称。余同。封面建议按此模板复制。湖北民族学院2014年春季数字与英文字母为“TimesNewRoman”字体。授课计划注意上下对齐！课程名称高级财务会计数字要在空白的地方居中。班级_0610403、4人数121人主讲教师辅导教师课内学时课内总学时32（不含复习考试）每周6学时课内讲授32学时实验(实训)0学时课外学时课外总学时讨论学时讲座学时社会调查学时见习、参观学时影视学时其它学时专业负责人(签字)_______2014年2月2日教学副院长(签字)_______2014年2月5日单位(盖章)_______2014年2月8日小四宋体，首行缩进两个字符

2、，1.15倍行距。授课计划说明教学大纲：名称、编写者《高级财务会计教学大纲》（适用财务管理专业，2012修订），湖北民族学院经济与管理学院编著教材：名称、编著者、出版时间、出版社刘永泽、傅荣主编.《高级财务会计》.东北财经大学出版社，2012年6月教学目的要求：《高级财务会计》是本科财务管理专业的一门专业选修课程，是在《会计学原理》、《中级财务会计》的基础上，对财务会计知识的深化与拓展，为进一步提高学生会计理论水平和应用能力而设置的一门专业课程。本课程的教学目的是解决《中级财务会计》没有涉及的一些内容，主要体现在难、特、新三个方面，即会计处理上比《中级财务会计学》难、特殊组织

3、的会计处理和一般企业特殊业务处理、财务会计前沿领域中的新的知识。通过本课程的教学，使学生在掌握《中级财务会计》内容的基础上掌握一些特殊经济业务和特殊经营方式企业的特殊会计事项的处理方法，能够比较全面地了解、掌握高级财务会计的基本理论、基本方法和基本技能，进一步提高学生的会计理论水平和应用能力提升其对会计实践中新问题的适应能力，基本具备从事复杂和较难财务会计工作的技能。提高教学质量、培养学生创新精神和实践能力的主要措施：围绕培养适应社会经济发展需求的复合型、应用型人才的目标，改革教学方法，在讲授会计学原理基本知识时坚持理论联系实际原则，通过联系我国改革开放与现代化建设实际，引导

4、学生学习、思考和研究。采用灵活、多样化教学，逐步将灌输式教学转变为启发式教学；变单项传授教学为师生互动、交流式教学；变传统教学手段为现代化教学；对有些章节采用讨论式、自学式等相适应的教学方法与手段，以提高教学效率与效果。教学方法与教学手段：1.启发式；2.练习式；3.模仿式；4.示范式。主要参考书（名称、编著者、出版时间、出版社）：1.中华人民共和国财政部.《企业会计准则》.经济科学出版社，2006年3月2.财政部会计司编写组.《企业会计准则应用指南》.中国财政经济出版社，2006年12月3.财政部会计司编写组.《企业会计准则讲解》.人民出版社，2010年9月备注：1.授课计

5、划一式3份，一份教师自存，一份交二级学院教学科存档，一份交教务处备案；2.同一年级、同一专业、同一门课程，有多个班，由教学基层组织讨论后一位主讲教师主笔形成该门课程的授课计划；3.同一门课程，同一份授课计划有多位教师分章节讲授者，在授课计划中要注明各自所讲授的章节、学时。章节序与章节名间空两格。每页的表格均需有此表头。周次授课内容（以课时单元填写）讲授学时实验学时作业数量（或含实验报告）第一周（1）章节(实验)名称主要内容重点难点第一章绪论一、高级财务会计的产生与发展二、高级财务会计的基础理论三、高级财务会计的特点与研究范围重点：会计假设松动；高级财务会计的特点难点：会计假设

6、松动2小四宋体，首行缩进两个字符，1.15倍行距。第一周（2）章节(实验)名称主要内容重点难点第二章企业合并会计第一节企业合并的含义与分类一、企业合并的含义二、企业合并的分类重点：同一控制下的企业合并和非同一控制下的企业合并难点：控股合并2第一周（3）章节(实验)名称主要内容重点难点第二节企业合并的会计处理方法一、企业合并会计的主要内容二、权益结合法与购买法的基本内容三、权益结合法与购买法的财务影响比较重点：权益结合法与购买法的运用难点：权益结合法与购买法的比较21每一页表格的底线要调整到该页的最底端。第二周（1）章节(实验)名称主要内容重点难点第三节我国企业合并的会计处理一

7、、同一控制下企业合并的会计处理二、非同一控制下企业合并的会计处理重点：同一控制和非同一控制下企业合并的确认与计量难点：非同一控制下企业合并的确认与计量22周次授课内容（以课时单元填写）讲授学时实验学时作业数量（或含实验报告）第二周（2）章节(实验)名称主要内容重点难点第三章合并财务报表第一节合并财务报表概述一、合并财务报表的产生二、合并财务报表的涵义三、合并财务报表的种类四、合并财务报表的合并理论五、合并范围的确定重点：合并范围和合并理论难点：合并范围的确定2第二周（3）章节(实验)名称主要内容重点难点