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1、英语其它硕士论文库-->Abstract:theEnglishteachingmanagementononehandfromtheteachingpracticeofEnglishdevelopmentupandinpracticetogetgood,ontheotherhand,italsoandmanyotherrelatedcloselyrelateddisciplines,especiallyandlinguistics,education,management,andotherdiscipli
2、nesarecloselylinked.Englishteachingmanagementtothesesubjectsforitstheoreticalbasis,fromanagementnotonlyisamanagementdiscipline,butalsoaprehensiveedgediscipline.;Keyent;Linguisticsrelationship摘要:英语英语教学管理一方面从英语教学实践中发展起来并在实践中不断得到善,另一方面,它还与许多其他相关学科密切有关,特别是与语
3、言学、教育学、管理学等学科有着紧密的联系。英语教学管理以这些学科为其理论基础,从中不断汲取营养。从这个意义上说,英语教学管理不仅是一门管理学科,而且还是一门综合性的边缘学科。关键词:英语教学；管理学；语言学关系1与语言学的关系语言学,顾名思义,是研究语言的科学。英语教学的内容是英语国家(English—speahngcountris)的语言,英语教学管理就是研究如何在有效的计划组织下教好英语。从这层意义上说,语言学和英语教学管理有着十分密切的关系。各种语言学理论从不同的方面和角度提高人们对语言和语言教学
4、的认识,从而促进英语教学理论和实践的发展。普通语言学是研究人类语言的本质和功能,以及语言的产生和发展,它可以帮助人们认识和掌握英语教学的目的和一般规律,为教学管理者制定计划和确定教学目标提供依据。心理语言学是研究语言的产生和理解(认知、记忆、运用)的心理过程,语义和思维的关系,以及幼儿母语习得(acquisition)和外语学习(1earning)之间的共性和特性,所有这些研究为如何有效组织和管理好英语教学提供了多方面的启示。2与教育学的关系本文讲的教育学是指学校教育。作为学校教育,它是按一定的目的要求
5、,对受教育者的德、智、体等方面的发展施以定向影响的有计划的活动,这些活动的主要形式是教学。所以,学校的任何教育措施都应该包括教学和训练这两大活动,而学校的各项教学活动必然都含有教育的内容,于是,学科教育学在分科教学法的基础上发展了起来。外语教育学作为学科教育学之一,是研究如何教学一种外国语并以此对青少年学生进行全面发展教育之客观规律的科学。研究通过外语教学以进行教育的规律,必须以外语教育的全过程为对象。纵观历史,从外语教育史、外语教育政策到现行教育体制、从教学大纲、教材到课外活动,从新语言材料的提出到学
6、生理解、记忆、应用,都应是研究对象。除此之外,教师、学生的作用和变化;方法、手段、原理和运用技术,学校、家庭、社会的相互联系和影响;也应是研究对象。因此,外语教育学的范围已超出了具体的课程、教材、教法、学法等方面。确切地说,它研究的内容包括四个相互交叉的层次:第一层次是教育理论,它的主轴是外语教学原理;也称作外语教育思想,即关于外语教学的哲学见解。第二层次是教学实践,它包括教学模式、教学方法和教学技巧等。在外语教育范围内被泛称教学法(teachingmethodology)。第三层次是教学的组织和管理,
7、它指的是教育活动形式,即教育活动的组织管理结构。外语教育活动的主要形式是课堂教学和课外活动,而围绕这些教学形式要作大量的组织和管理工作,包括教学计划、教学大纲;教学过程、教学质量、师资培训、教学评价和测试等。第四层次是教学手段(媒体media),它是指在合理的教育时间内有助于更为有效地达到教育目标的工具,如教科书、电教设备、直观教具等等。由此可见,英语教学管理与上述四个研究层次都有一定的关系,尤其与第二、第三层次关系更为密切,因为这两个层次中的内容正是英语教学管理学的研究内容。可以认为,外语教育学的原理
8、和方法对外语教学管理有着普遍的指导意义。外语教学管理是外语教育学在英语教学中的实际运用和发展,它是在外语教育学理论指导下,研究英语教学的具体组织和管理、教学过程和特殊规律的一门应用学科。3与管理学的关系管理学是研究各种社会组织中管理活动的一般运动规律的科学,而英语教学管理是研究学校这一特定社会组织中管理活动规律的科学,因此,英语教学管理与管理学有着自然的密切关系。我们通常说的管理,一般多与企业相联系。事实上,管理包括两个部分:业务管理和一般
