艺术管理的核心是艺术

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1、艺术管理的核心是艺术----纯艺术类论文-->　　近几年来，可以毫不夸张地说，艺术管理专业成了我国“最热门”的学科专业之一。随着中国经济的高速发展，以及加入akemomey）画等号的先入为主的概念，而忽略了艺术管理专业和非营利文化艺术机构的人才链接关系。另外，由于中国的非营利（公共）文化机构的发展相对于那些跟市场联系得比较紧密的行业来说有所滞后，而最先获得发展的拍卖行、画廊等经营机构又确实存在经营和管理人才短缺的问题，这就造成了有些高校中的艺术管理专业在人才培养目标上定位过于狭隘，甚至在为某些“大项目”培养人才，从客观上也导致了人们对于艺术管理专业的肤浅认识。　　中央美院艺术管理系主任余丁教授

2、补充说：“特别是在艺术管理这个专业中，对于人才的培养方向而言，学生的选择是一个不容忽视的因素。比如，我们在每学期课程结束之后，会请一些艺术管理行业内的资深人士来带学生进行实践操作。这样学生会从他们个人的兴趣出发做出选择，选择不同的老师就意味着实践不同的内容。今年我们请了三名老师，其中一人从事画廊和拍卖行工作，另一位是经纪人，还有一位从事非营利性的公共文化事业。　　结果在参加实践的14名学生中，只有3人选择作非营利性的公共文化事业实践。大多数学生学习艺术管理专业的初衷就是为了将来能成为画廊、拍卖行的经营、管理人员，或者成为经纪人。而教师要人为地改变他们的初衷是很困难的。”　　余教授的这番话其实已

3、经暗示出，现在为数不少的-->青年学子对未来的职业预期存在着急功近利的取向。对中国未来社会的发展而言，要打造一个健全的艺术市场和艺术发展前景，与对非营利性的文化艺术机构的建设和扶持是分不开的。在“十一五”规划中已经明确指出，建设公共文化服务体系是我国未来的战略目标之一，这同样离不开公共文化事业管理人才的支撑。一些院校成立“文化产业管理”专业，但文化产业管理专业只涉及到对营利性的文化机构或单位的人才培养问题，对非营利性的公共文化事业管理人才的培养仍起不到什么作用。我们不难推测，在未来中国的文化艺术管理从业领域，可能会出现一种不平衡，即非营利性的公共文化事业会出现严重的人才缺口。　　当记者问到杰夫

4、瑞教授对这个问题的看法时，她回答说，不仅中国存在这个问题，在亚洲的许多国家都有类似的情况发生。随着经济的发展，很多国家意识到发展公共文化艺术事业的重要性，于是一大批博物馆、美术馆被盖起来了，建筑宏伟，设施完备。却发现，他们缺乏对这些机构的实际运行进行管理的专业人才。　　最初在日本就是这样的。造成这种状况的一个最根本的原因就是，政策的制定者可能不了解艺术或艺术事业的运行规律，而艺术领域的从业人员也不十分清楚政策制定者的预期目标。所以他们之间需要有更多的沟通。解决这个问题的方法其实并不复杂，关键是要有一个人才的合理流动制度。比如在美国，一个人在他所从事的领域或行当中可以有相当大的自由度，他不可能在

5、某一个部门工作一辈子，这个星期他还在为政府部门工作，下个星期就有可能在博物馆工作了，但无论到什么不同的部门，他都不会离开他的专业领域，这样他就有可能了解到不同部门的意向和预期，操作起来就不会因思想的隔阂而出现南辕北辙的情况。在艺术管理教育领域也是这样，如果一个教师从来都没有在本专业的实践领域中工作的经验，那么你要求他把他的理论同实践结合起来是非常困难的，甚至要想找到一个真正的结合的途径都非常困难。所以，实践和理论的双重经验对于教师来讲很重要。同样，在培养学生的时候也要找到一个理论教育和实际操作的平衡点。　　核心与共识存在于商业之外艺术管理专业涉及到的学科门类非常多，如音乐、舞蹈、戏剧、视觉艺术

6、等等，在学科建设、人才培养，甚至学位授予等方面都存在着差异，记者问及杰夫瑞教授，有没有进行整合统一的必要性。她说，艺术管理专业在中国是一个新鲜的话题，相对于中国古老的文明史来说它太短暂了，就像一小滴水，你无法预料它最终会融入到哪里，或者随着它的壮大它会流向哪里。但中国的艺术管理的特点之一就是具有多样性，也许它还没有完全形成一个体系，但存在多种不同的方式，相对于照抄照搬别国的某种模式来说，这种丰富性反而是一件好的事情，关键的问题是要找到哪一种方式是最合适的，这要根据国家的具体发展情况而定。但不管艺术管理涉及到多少门类，最核心的东西是应该统一的，比如要有核心课程，从事艺术管理的教师在学科发展的大方

7、向上要达成共识，对于这个领域的总体理念要一致；每个人都可以在一个具体的科目内来教，但是必须有一个大的眼光，然后才能由大及小。　　记者为杰夫瑞教授对中国艺术管理教育发展状况的深邃洞察力所折服。“共识”　　“总体理念”“大的眼光”，这些看似简单的词语恰是说到了中肯之处，而这些正是我们所缺乏的。我们经常会在各种艺术管理教育的学术会议上看到这样的情形：人与人之间在努力地进行着沟通，但是由于各执一词，谁也说