数控铣圆弧指令g02、g03的应用 教学设计

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1、数控铣圆弧指令G02、G03的应用教学设计授课教师赵相海专业类别数控技术课程名称数控铣削加工技术实训任课专业机电一体化技术课题名称数控铣圆弧指令G02、G03的应用及怎样解决“欠切”和“过切”现象适用对象机械类高职高专教材及版本教学方法1.突出课堂化教学，强化技能训练2.实行三个指导(示范指导、巡回指导、专题与产品指导)3、通过总结强化学生对本课题知识点的掌握知识点1、怎样解决“欠切”和“过切”现象2、G02和G03指令格式和应用3.图纸的分析及工艺的制定技能点1、圆弧指令G02和G03的编程操作（编制程序、输入程序，检查程序，运行程序）2、下刀点

2、的确定3、零件的检测及工艺改进分析教学准备1、毛坯的确定2、PPT课件3、工卡量具的选择4.刀具的选择(Ф16平底立铣刀)教学过程设计任务描述：熟练掌握程序的编制，G02、G03的指令在程序中的应用，并利用刀具路径图完成零件编程的验证。确定准确后在进行加工。教学环节主要内容师生活动教学方法设计意图或目标任务导入1、描述学习目标2、通过反问的方式，导入到教学内容教师下发任务书并提问学生导向及互动式教学使学生明确本次课的教学目的和要求计划及策略1、描述课题的知识点2、对知识点重点部分加以描述3、与学生互动，在和学生一起完成课题的讲解的同时，强调操作过程

3、中的注意事项及技巧教师提出问题，概述知识点小组讨论老师引导使学生能熟练掌握并运用该知识点实施1、学生独立操作，碰到问题后老师指导2、针对易出现的问题及早解决教师提问并引导学生巡回指导及示范演示提高学生对知识点的兴趣，在完成授课目标的同时，使学生独立完成操作评价与总结1、质量检验：测量加工尺寸的正确性。2、评价：对工件检测结果加以分析3、总结：再次概述本课题的重点，强调注意事项及使用技巧4、布置作业5、填写实训报告，教师总结安排实训任务集中讲授使学生进一步加深对知识点的记忆，达到熟练掌握的目的