学校治理有偿家教工作实施方案

《学校治理有偿家教工作实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学校治理有偿家教工作实施方案为进一步规范教师从教行为，全面推进师德师风建设，抵制有偿家教所产生的负面影响，引导全体教师树立正确的教育观、质量观和利益观，树立新时期教师新形象，办学生喜欢、人民满意学校。根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和福建省及泉州、晋江市有关文件精神，特制订本方案。一、加强组织领导为认真贯彻落实市教育局有关文件精神，切实加强有偿家教治理工作，我校特成立治理有偿家教工作领导小组：组长：xxxx副组长：xxxx成员：xxxxxxxx二、加大宣传力度1、3月上旬，分别召开校

2、务会和教师大会认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和省政府《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（闽政文[2008]344号）、《关于严禁组织有偿补课的通知》（闽教监[2007]9号）、《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》（闽教人[2009]143号）、《福建省教育系统工作人员“十条禁令”》（闽教监[2008]9号）、泉州市政府《关于进一步加强中小学教师队伍建设的通知》（泉政[2009]171号）、《关于大力开展师德教育严禁中小学教师从事有偿家教的通知》（泉教监〔2011

3、〕14号）、《关于进一步加强和改进新形势下学校师德建设的意见》（泉委教综〔2012〕1号）、《晋江市中小学教师职业道德考核意见（试行）》（晋教人〔2010〕15号）等法律法规和市教育局治理有偿家教有关文件、师德建设等有关文件和制度，统一思想，提高认识，使全体教师充分认识在职教师从事有偿家教活动的危害，自觉抵制有偿家教行为。进一步提高广大教师的责任意识，使把主要精力集中到提高课堂教学效益上来成为我校全体教师的自觉行动，做到爱岗敬业、淡泊名利、树立正确的教育观、质量观和利益观。2、3月15日前，在校园网和晋江市校务公开网上公布《晋江市慎中实验学校治理有偿家教工作实施

4、方案》，并利用全校教工大会对教师进行宣传教育，同时利用班会对学生进行宣传，印发《给学生家长的一封信》，加大社会宣传力度，发挥学生监督和社会舆论监督作用，让有偿家教失去生长的阳光、水分、空气和土壤。三、开展自查自纠3月21日-4月10日，学校对全体教师进行有偿家教情况全面排查。1、在组织全体教师认真学习市教育局《关于开展有偿家教专项治理活动的通知》的基础上，要求全体教师对照文件精神，认真回顾、反思自己有没有有偿家教行为和违背师德师风的行为，进一步提高全体教师的思想认识。2、组织全体教师按照“有则改之，无则加勉”的原则进行自查自纠。并写出书面自查报告，签名后留学校备

5、查。3、校长代表全体教职员工向社会做出公开承诺,并将《学校公开承诺书》张贴在对外公开栏中。同时通过召开家长会，聘请学校监督员、发放《致学生家长一封信》、设立举报、投诉信箱等形式，广泛接受社会监督。4、4月10日前，学校根据教育局的部署，在教师自查自纠的基础上，学校进行全面排查并形成自查报告递交教育局。四、进行整改提高4月底以前，学校将对自查自纠阶段发现的有关问题进行重点整改，并建立长效机制。1、对于曾经从事或正在从事有偿家教的老师进行批评教育，督促其整改，退还违规所得，并要求其提供书面保证，作出不再从事有偿家教的承诺，学校备案。2、学校进一步完善师德管理规范、评

6、优评先制度和考核制度。凡经教育不改的，学年考核定为不合格，一年内不得评先、评优、晋升职务，切实加强对教师的管理和引导；对情节严重的，学校将严格按照晋江市教育局《关于开展有偿家教专项治理工作的通知》精神和有关会议精神严肃处理。3、加强社会的舆论宣传力度，发挥社会监督作用。通过校长信箱、校长热线，设立投诉、举报，接受群众举报，发现问题及时查处。4、学校将一如既往地把师德师风建设作为一项重点工作来抓，常抓不懈。通过专题学习研讨、观看师德模范先进事迹、听取专题报告、开展师德演讲等活动全面提高教师的师德修养，树立教师的新形象，树立教育的新形象。5、分工合作，落实责任。校长

7、为此项工作第一责任人，治理有偿家教工作领导小组成员分工负责，层层落实。在做好相关教师的思想教育工作和自查自纠的基础上，让每位教师作出不从事有偿家教的承诺，并签订承诺书。五、建立长效机制。学校将采取切实有效措施帮助学困生。在坚决治理有偿家教的同时，积极寻找减负增效途径，通过合理安排课后辅导、开通网络学习平台、提供个性化的学习机会等措施，加强对学困生的学业、心理等辅导工作，确保学困生顺利完成学业。组织优秀教师义务为学生导学。充分利用本校优秀教师资源，依据学校师德师风建设方案，建立辅导、关爱学生的长效机制，逐步形成家长、学校与社会共同关注孩子学业和成长的良好氛围，在一

8、定程度上满足一些学生放学